13.,一鸣惊人

　13. 一鸣惊人

　第二课时

　一 复习导入 1.这节课我们继续学习《一鸣惊人》这篇课文。上节课我们初读了课文,了解了课文的主要内容,并且学习了生字、新词。那么同学们都掌握字词了吗?让我们一起来复习一下——读词语。

　2. 同学们词读得这么准确，相信课文也能读得很好。接下来就让我们一起回顾一下课文，请同学们默读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事？ 谁能用简单的几句话说一说？ 3.淳于髡是用什么方法说服齐威王的，为什么他能说服齐威王？让我们到课文中去寻找答案。

　二 感悟课文 （一）了解起因 1.读课文第一自然段，一边读一边用心思考你知道了什么？ 2.故事的起因——齐威王即位后对国事不闻不问，终日饮酒作乐，使齐国陷入混乱，危在旦夕。

　3.同学们，尽管大臣们明知齐威王这样做不对，但却因为害怕触怒他，没人敢当面劝谏。直到他听从了一名官员——淳于髡的劝谏,痛改前非，整治国政，才使齐国又强大起来。

　（1）请同学们默读最后两个自然段，边读边把你认为最重要的词语圈画出来，好好体会，说说你读懂了什么？ 生答：齐威王听从了淳于髡的劝谏，不再沉迷于饮酒作乐，开始整顿国政。濒于灭亡的齐国，又成为一个强大的国家。

　（2）文章开头说齐威王不理朝政，国家混乱，危在旦夕，最后又交代了他开始整顿国政，国家又兴盛起来。这样的写作方法我们称之为——首尾呼应。

　（3）那么读了这两个自然段后，你有什么疑问吗？生不说，我说 4 （4）淳于髡进谏时说了什么？为什么能使齐威王发生如些大的变化？让我们来细读课文的第二部分，2—7 自然段，了解故事的具体经过。

　（二）重点学习 2—7 段。

　1. 淳于髡是个怎样的官员，请你找到这个自然段为大家读一读。（第 2 段）

　2.找出淳于髡劝谏齐威王的对话，用“——”画出齐威王说的话，用“~~~~”画出淳于髡说的话。

　（三）大鸟不飞不叫

　1.在课文中，“一鸣惊人”出现在哪里呢？请同学们找到这个句子读一读。

　课件展示有关句子：

　这可不是一只普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不鸣则已，一鸣惊人！

　2.这句话说的是一只不普通的大鸟。这只大鸟原来是什么样子的？聪明的孩子在上文中找到了答案，请你来读。

　课件展示有关句子：

　齐国有只大鸟，栖息在王宫的庭院中整整三年了。可是它既不振翅飞翔，也不引颈啼鸣。大王，你可知道这是一只什么鸟？ 3.淳于髡是在给齐王讲故事呢，此时该怎样读？你来读。嗯，读出了疑问的语气。你来读。（故作神秘，令人好奇。）

　4. “整整三年”时间真长啊，“既不……也不……”说明在这么长的时间里，这只大鸟在做了什么？ 对，它什么事情也没做。你能用“既不 也不 ”来说一句话吗？（上课的时候我们既不走神，也不乱讲话。）

　淳于髡讲述了这样一只三年不飞也不叫的鸟，你来说说这是一只什么鸟？ 生：齐威王 （四）齐威王不闻不问 1.齐威王听说有这样一只在宫廷里待了三年不飞也不叫的鸟，“他一听心里就明白了”，他明白了什么？你从哪里看出来淳于髡说的是齐威王？指名回答。

　课件展示有关句子：

　战国时期，齐国有一位国君，后人称为齐威王。他即位后，将国家大事交给大臣处理，自己则不闻不问，终日饮酒作乐。

　2.不闻不问，闻，就是听的意思，问就是询问。不闻不问的意思就是——人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。你还能说出“不 X 不 X”这样的词语吗？（不伦不类 不三不四 不依不饶 不干不净 不明不白 不偏不倚 不慌不忙 不痛不痒 不知不觉 不言不语 不理不睬 不屈不挠 不折不扣……）

　3.是啊，齐威王身为一国之君，本应该勤政治国，可他对国家大事却不闻不问，就像淳于髡说的这只栖息在宫廷里的不飞也不叫的大鸟。

　（五）隐语劝谏 1.虽然淳于髡表面上说的是这只不飞不叫的大鸟，实际上说的是对国家大事不闻不问的齐威王。这就是隐语，就像猜谜一样。

　2.淳于髡为什么要说隐语呢？指名回答。

　课件展示有关句子：

　他知道齐威王喜欢听隐语，便心生一计，打算找个机会进谏。

　3.这叫投其所好。看来淳于髡真的是能言善辩，富于谋略。

　4.面对淳于髡的提问，齐威王是怎么回答的？ 课件展示有关句子：

　这可不是一只普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不鸣则已，一鸣惊人！

　5.这只鸟不普通在哪里？哦，原来齐威王认为这只大鸟将作出惊人的举动，发生令人吃惊的变化。

　6.你从哪里感受齐王有这样的信心？你找到了两个感叹号，在这里感叹号有什么作用？你也这样信心满满地读一读。大家齐读。

　7.听了同学们的朗读，我一下子就明白过来了，原来，大王还是有心要振作起来啊！不只是我，还有淳于髡也明白了，大家找找描写他的神态的词语。

　课件展示有关句子：

　淳于髡装作恍然大悟的样子，说：“多谢大王指点！如今，大臣们正等待着这只大鸟振翅啼鸣呢！” 8.恍然大悟的意思就是——形容一下子明白过来。

　9.自己的劝谏取得了良好的效果，淳于髡可高兴了，所以他说的话里也有两个感叹号，在这里，感叹号有什么作用？请大家一起读，读出他的高兴。

　10.教师小结：齐威王改革内政，赏罚分明，他令人敬畏。诸侯俯首，国力强盛，他威震四方。和第一自然段中描述的他作比较，你想说什么？（齐威王的变化真令人吃惊！这真是：不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人！）

　三 总结全文。谈谈感受 1.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　2. “一鸣惊人”指的是平时没有特殊的表现,一下子做出惊人的事情。它首先体现了每个人都有一种潜能,藏在内心深处,有些人已经在生活中体现了出来,而有些人需要别人的提醒与激励，也侧面写出了一个国家的成败不仅在与皇帝,大臣也是格外重要的。

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