认识元角分

　《认识元角分》 教学设计

　巢湖市东风路小学

　刘燕

　 教学目标 ：

　 1、认识人民币，了解元、角、分的关系。知道 1 元=10 角，1 角=10 分。

　 2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功用，感悟数学知识与现实生活的联系。

　 3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何使用爱护人民币。

　 教具、学具准备：课件，模拟人民币、卡片

　 教学过程：

　 （一）导入

　 1.（课件显示“商场”的图片）

　 师：小朋友，大屏幕的建筑你们认识吗？谁能大声地告诉我？

　 生：商场

　 师：那商场是干什么的？

　 生：买东西~~~~~。

　 师：对，买东西就要用到钱。

　 师：你知道世界上都有哪些钱呢？

　师：小朋友知道的可真多！美国使用的是美元，英国使用的是英镑。那么我们国家使用的是什么？

　2.引导中国的钱叫人民币

　 师：好！我们今天就来认识人民币。（板书：人民币的认识）

　（二）讲授新课

　 1 集中学习、认识各种面值的人民币。

　 师：请小朋友将准备好的学具拿出来。（小组合作）

　 师：把你认识的人民币拿给同组的同学看一看，看谁认得最多，开始！

　 （教师巡视）

　 师：

　刚才我看了一下，小朋友认得不错，下面我来看看你们都认对了没有？（课件出示）

　 师：说说你是怎么认的？（着重讲可以看数字、颜色）

　 师：两个一样吗？什么地方不一样？（指着硬币，纸币的课件）

　 生：一个是纸币，一个是硬币。

　 师：对，他们制作的材料不一样。

　 师：两个硬币的背面是什么？

　 生：国徽。

　 师：国徽是什么？

　 生：是我们国家的标志。

　 师：很多人民币上都有国徽，因此我们应该爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画。

　2 给人民币分类

　 师：这么多钱放在桌上，你们觉得怎样？

　 （课件出示一堆零乱的钱，面值参照书 P54）

　 生：

　很乱。

　 师：那你们能把它们有规律地分一分吗？

　 （请一个小朋友说，教师移动鼠标将钱分类）

　 师：

　哪个小朋友愿意来分一分？说说你按什么来分的？

　 生：按数字分。

　 师：还有不一样的吗？

　 生：硬币纸币分。

　 生：按元、角、分来分。

　 师：元、角、分是人民币的单位名称，谁来给他们三兄弟排排队？

　 生：元是老大，角是老二，分是老三（随小朋友说，意思表达清楚就可以）

　 师：小朋友说得真好！下面打开课本 55 页 ，书上的人民币你都认识吗？发现书上印的人民币与我们刚才看到的有什么不一样吗？

　 生：左下角有一个红颜色的斜线。

　 师：你知道这是为什么吗？

　 生：这是样币。

　 师：这小朋友知识面真广，这是样币，样币是不可以使用的。

　3 简单的角与角的换算

　 师：刚才我们已经认识了人民币，还知道了人民币按单位可以分成元角分，那它们之间有什么关系吗？

　 （课件出示）一张两角可以换--（ ）张一角，一张五角可以换--（ ）张一角。

　 师：（教师演示换 2 角，请小朋友拿自己准备的钱上来换！）

　 同桌小朋友动手相互换一换 5 角 （教师巡视）

　 师：（汇报成果）谁愿意上来表演给大家看一下？

　 （分别请两个小朋友上讲台拿 5 角与其他小朋友换 1 角）

　 师：刚才小朋友只换了 2 角，5 角，现在 4 个小朋友随意换一换。（用他们准备的钱）

　 （教师巡视）

　师：

　换好了吗？你是怎么换的，谁愿意来告诉老师？（分别请 3 组小朋友）

　 4 学习 1 元=10 角

　 师：老师这里有些玩具，一元一个，谁愿意来买？

　 （将学生来买的钱拿给小朋友看，说明小朋友拿 1 元的方法可以有多种）

　 师：老师可以卖给他吗？还有不同的付法吗？（进行 3-4 组，用不同的分法进行）

　 师：我们从来买的小朋友付的 1 元钱中发现什么？

　 师：对，不管用什么方法付，是不是加在一起都是 10 角？

　1 元=10 角 （板书，课件出示）

　 师：那你们能猜猜 1 角等于多少分吗？用你手里的学具来验证一下。

　 生：1 角=10 分（师板书）

　 师：好！下面我们来看这些题，说说你是怎么想的？

　 （课件出示练习 20 角=（ ）元 3 元=（ ）角 1 元 2 角=（ ）角）

　 （三）游戏，逛超市

　 师：

　你们想不想用手里的钱去买你想要的东西？

　 师：好！下面我们去小小超市逛一逛，请一个小朋友来当售货员，谁愿意（准备卡通售货员的帽子）

　 师：谁愿意来买，带上你需要的钱！

　 （操作中，教师指导：你把他的钱数了吗？问售货员：你觉得当一名售货员责任是什么？并穿插进行礼貌教育）

　 师：下面小组合作，先请小组长当售货员，四人轮流，两人买，一人监督，付钱的数目对否？

　 师：小朋友都用自己手中的钱买自己需要的东西，以后小朋友可以不要每件事情都麻烦爸爸妈妈，有些东西可以自己去买，但我们自己的零花钱不能乱用，要积累起来，用在该用的地方，好吗？

　 （四）小结

　 师：这节课你学会了什么？

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