《我爱米兰》教案

　《我爱米兰》教案

　镇江市润州区音乐教研片区活动 执教：潘桂兰 教学内容：

　唱：《我爱米兰》 动：我的创造 教学目标：

　一、通过唱听动各种形式将音乐知识和音乐表现连在一起，感受音乐的美。

　二、引导学生多尝试多讨论，鼓励学生大胆创作。

　教学重点：

　1、用亲切优美的声音唱《我爱米兰》 2、引导学生多尝试多讨论，鼓励学生大胆创作。

　教学难点：

　歌曲 12――13 小节的“啊！米兰”的准确唱法

　教学过程：

　一、导入：

　1、唱《五月的夜晚》 问：歌曲里唱的什么花？答：丁香花。

　2、唱《美丽的太阳花》 问：歌曲里唱的什么花？答：太阳花。

　3、出示花语情丝，让学生读一读，说一说自己喜欢的花。

　4、采集与分享：

　师：花是自然馈赠给我们人类地礼物，花不仅是供人们欣赏地对象，也象征着最好地祝愿，不同地花表达不同地寓意。讨论花的象征意义。

　二、新授：

　1、师：今天老师又给同学们带来了一首歌，请你听听歌曲里唱的是什么花？ 2、听歌曲《我爱米兰》，想一想米兰花的样子。

　3、再听伴奏音乐熟悉歌词（出示歌词《我爱米兰》），配乐朗诵。

　师：《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。“啊，米兰”处逐渐把曲调推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。

　4、听范唱，找出自己认为难唱的乐句。

　5、学唱歌谱，逐一解决难点。

　步骤：熟悉音高——找出没有学过的音符低音 fa ——唱第 12~13小节 ——感受 14 小节的换气。

　6、试着填词唱，找出所有的附点音符唱一唱。

　7、有感情地演唱歌曲 8、歌曲处理：

　在长休止符处加上伴唱，生讨论怎么加。

　 三、 创作：

　：

　采用重复的手法，用①、②两个乐句完成下列旋律。

　唱一唱，怎样更好听？

　1、

　 2、

　3、

　4、

　 5、

　6、

　 步骤：分小组先讨论——汇集答案——感受作品——评出最佳作品 ——出示答案观赏舞蹈《彝家娃娃真幸福》

　四、 总结 把从心底里发出来的《我爱米兰》送给我们今天所有来听课的老师，感谢他们为我们付出的默默奉献！

　五、 下课 齐唱《我爱米兰》出教室，下课。

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