田径课程教学潜在危机的原因及对策
一、田径教学中潜在的危机现象及原因分析
(一)田径教学潜在的危机现象
通过对高师体育专业学生的问卷调查发现,在专业的选择上,选择球类项目的占50%多,武术项目占了近30%,而选择田径的仅占20%左右;在田径的兴趣上,有70%多的学生认为它单调、枯燥;在技术的实用方面,大部分学生认为在大学所学的技术、技能,在中小学除了业余训练外,根本用不上;在观赏性和娱乐性方面,65%的学生认为它不及篮球、足球和排球。
通过对田径教师的调查发现,普遍反映田径教材内容重复,过于陈旧,没有什么新的花样。教学方法简略,除了采用传统的讲解、示范、指导学习等方法,没有创新;教学组织单一,缺乏灵活性;场地器材、教学仪器短缺等等都影响教师的积极性。不用说学生厌学,甚至教师也有点厌教。田径运动教学面临的种种现象和问题,不容忽视!
(二)对田径运动教学出现危机现象的原因分析
1.田径运动教学内容陈旧,基本上是以竞技运动项目为主,而且沿袭了相当长时间,是影响学生学习田径积极性的重要原因之一。
2.考试评价标准规则化、场地器材规格标准化,也是影响普通专业学生学习田径的积极性因素之一。由于田径运动项目竞技化,场地器材也是标准化,考核方法,评价标准也基本上采用竞赛规划,这对于运动员来说,也许没什么,但是学生没有运动员的技术水平,也没有那么好的身体条件,其难度是可想而知的。因此,就田径教学而言,不完全适用于学生,学生毕竟不是运动员,缺乏对运动技术较高要求的学习动机,很难达到规定的高水平高标准,必然丧失对田径运动的勇气和信心。
3.教学方法简单、缺乏创新,教学组织形式呆板单一,是影响教学效果的主要原因。目前,在教学中,注意教师的教,忽视学生的学。重视田径技术、技能的传授,忽视学生的生理、心理及个体特征。重视和强调教学方法在传授知识、掌握技术中的作用,对发展学生应用能力方面重视不够,仍是“一刀切”、“填鸭式”方式。
4对掌握田径运动技术的实用价值产生怀疑
学生在课堂上学到的技术、技能到底有多大用处?将来在社会上能否使用,学生大都持怀疑态度。据了解,现阶段中小学,尤其是农村乡镇学校,场地器材严重缺乏,那些规则要求下的技术项目,又如何能发挥作用呢?如背越式跳高、掷铁饼等技术复杂项目,除了业余训练外,毫无用武之地。学生的学习积极性和兴趣不高是必然的。
5.教师的专业思想和专业水平,也是影响田径教学效果十分重要的原因。由于市场经济的影响,加之教师本身待遇低,还有相当一部分教师专业思想也不是很强,因此,教师队伍存在严重的流失或隐性流失,“身在曹营心在汉”,一边教学,一边赚钱,其效果如何,可想而知。还有一部分教师缺乏一定的教学技巧和艺术,尽管有较高的技术水平,却只会做,不会讲,专业理论知识较贫乏,只知其然,不知其所以然。学生也只是机械模仿,缺乏生机和活力,没有趣味可言。
二、改革的思路和对策
(一)转变观念,解放思想
以终身体育教育为指导,与素质教育接轨,重新构建运动内容体系。从旧的传统观念中解放出来,树立现代教育教学观,重新认识和估价田径运动在全民健身和素质教育中的功能和作用,重新构建田径课程的内容体系,促进田径课程的改革和发展。
(二)加强目的教育,改革教学内容
学习动机是需要的一种表现形式,因此在田径教学中,教师要有目的、有意识地教育学生,认识田径运动的地位和作用,明白作为一名合格的中小学体育教师,除了掌握一定的田径技术、技能外,更重要的是掌握田径运动的健身方法,指导健身实践,养成终身运用田径手段健身的习惯。
现在使用的田径教材,大都是以竞技为主线的,教材选编也是按竞技运动项目排列,因此要对田径教材内容实行改革,使田径教材内容多样化,全面正确地认识、理解田径运动,做到一手抓健身,一手抓竞技,充分发挥田径运动的健身作用,体现其价值。
(三)改革田径课程场地器材和考核评价标准
田径教学中所使用的场地器材,一般都是符合田径竞赛规则规定的标准,这类器械外型、材料、重量都有严格规定,学生由于身体条件和素质水平限制,大多数难以使用这类器材,技术也不易掌握控制,还易产生伤害事故,因此,必须适当调整改变场地、器材标准,有利于田径教学。
(四)教学方法手段的改革
学生对田径课缺乏兴趣,与其责怪学生,不如反问教师。教学是一门艺术,教师应当是一位“多才多艺”的大师。教学中正确运用各种教法、技巧,才能提高教学效果。
随着科技发展,教育事业不断前进,现代教学手段逐渐进入体育课堂。现代教学要求高质量、高效率,拓宽学生视野、丰富学生知识,应该广泛采用幻灯、录像、电影、计算机等多媒体教学手段,对学生进行视听教学,提高兴趣,调动积极性。
(五)田径运动改革要适应市场需要
社会主义市场经济不断完善、不断发展,体育产业化、市场化正在为人们所逐渐认识和接受,其他一些体育项目目前正以娱乐性、趣味性、挑战性吸引大众。有些项目惊险刺激,有些项目集智力和体力于一身,这些体育娱乐部门的经营形式多种多样,深受广大体育爱好者喜爱,有广阔的市场,田径运动改革也要力求适应体育大市场,吸引观众,发挥其锻炼、健身、教学和竞赛的作用,立足基础教育,丰富其运动内容形式,从而增强田径运动的生命力。
(六)稳定教师队伍,提高教师自身素质和能力
现代田径运动教学训练、科研的发展,对教师素质要求越来越高。没有高水平高素质的教师,是培养不出高质量高规格人才的。因此,目前一方面要充分调动教师的积极性,发挥其聪明才智,提高他们的地位和待遇,加强教师职业道德教育,稳定教师队伍,控制人才流失。另一方面,加强教师教育教学业务能力的训练,通过自学、进修、函授和攻读在职研究生等,提高教师的教育教学理论素质、专业素质,提高自身实力,从而提高田径教学水平。
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