会变暖衣服教案3篇
会变暖的衣服教案1 活动目标： 1、知道冬天天气寒冷，要多运动才能让自己暖和起来。 2、积极思考，想出让身体变暖的多种方法。 3、能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。 活动准备下面是小编为大家整理的会变暖衣服教案3篇,供大家参考。
会变暖的衣服教案1
活动目标：
1、知道冬天天气寒冷，要多运动才能让自己暖和起来。
2、积极思考，想出让身体变暖的多种方法。
3、能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。
活动准备：
1、各种运动器械（跳绳、皮球等）
2、幼儿用书：《不怕冷的大衣》。
活动过程：
一、教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。
师：你们见过会变暖的衣服吗？让我们一起听故事吧！
师：小兔没有找到不怕冷的衣服？妈妈说的“不怕冷的大衣”是什么呢？
二、教师带领幼儿到户外运动。
师：我们像小兔一样到户外去运动吧！
幼儿利用各种器械参加运动，身体暖和后会活动室。
幼儿讨论：去户外活动有什么感觉？
教师小结：冬天天气寒冷时，小朋友要积极参加锻炼。活动起来，我们的身体就会变暖和，能够抵御寒冷。
三、教师引导幼儿了解其他御寒的方法。
师：天气冷了，还可以怎么办？
幼儿自由讨论各种御寒的方法。
教师小结：天气冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，围围巾，吃一些热的食物，多运动，这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。
四、教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。
游戏“跳房子”。在地上画好两排格子，分别标上数字，幼儿将沙包扔进哪个格子，就单脚依次跳到格子中，中途双脚落地为失败，从头再来。
游戏：“木头人”。在游戏者中挑选一名追逐者，其他幼儿为躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住时，躲避者可以喊"木头人：并原地不动，追逐者不能再抓他，如果躲避者没来得及喊：木头人，侧两人交换角色。
活动延伸：
在户外活动时，组织幼儿玩一些民间游戏，如“跳房子”、“三个字”等游戏。
会变暖的衣服教案2
活动目标：
1.知道冬天天气寒冷时，要多运动才能让自己暖和起来。
2.积极思考，想出让身体变暖的多种方法。
3.能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。
活动准备：
1.运动器械：绳子，皮球，摇马，滑梯，塑料圈
2.PPT课件
活动过程：
一、 幼儿欣赏故事《不怕冷的大衣》
1.出示PPT1
师：下雪了,又刮起了大风,天好冷呀。
2.PPT 2，3
师：小白兔躲在哪里呢？小兔躲在被窝里睡懒觉。妈妈说：“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”听到妈妈的叫声,小兔子就是不愿意起来,它为什么不愿意起床呢?
幼:懒惰
师:是呀,他躲在暖暖的被窝里好舒服呀,外面天气怎么样?(很冷)哦,好冷好冷呀。
3.PPT4（和妈妈再见，准备出门）
师:妈妈说:天也真冷，能穿上姥姥那件会变暖的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。小白兔听了很奇怪，你们猜猜它会怎么做呢？
幼：小兔会起来；他很想要那件大衣。师：小兔很想要，这件大衣可要自己去姥姥家去取哦，那好吧，小兔就起床吧）可是，外面好冷好冷呀，小兔要穿戴些什么呢？（幼：棉袄，师：是的呀，脖子上还要怎么样。手上呢？）小兔穿上小棉袄，围上小围巾，戴上小绒帽，和妈妈再见了，到姥姥家去拿那件会变暖的大衣了。（将完了出示）
4.PPT5（讲完了点，在路上脱了帽子）
师：小白兔走在路上，风刮在脸上就像刀子割似的那么疼，小白兔很想拿到会变暖的大衣，在路上他就加快速度快快跑。现在看看它怎么样啦？（幼儿猜测）原来呀，他热了，冒汗了，他就把围巾、帽子都拿了下来。
6.PPT6
师：就这样，小兔一路跑到姥姥家，一进门，小白兔就喊起来：“姥姥姥姥，快给我那件会变暖的大衣。”姥姥说：“哪有会变暖的大衣呀，你的身上头上都是汗，会变暖的大衣就在你的身上呀。”
7.师：姥姥说的会变暖的大衣到底是什么呢？
幼儿： 师：是呀，小兔跑步就是在做运动呢，原来会变暖的大衣就是做运动，运动真的能让我们的身体变暖吗？我们一起去试一试吧。
二、小朋友尝试做运动，让自己的身体暖和起来。
1.师：看，今天老师给你们带来了许多的运动材料（教师拿一个，孩子说一个），让我们一起去运动运动吧，每个小朋友拿一个玩具。
2.问个别小朋友：现在你热了吗？（没有）在玩一会吧，（不想玩）可以换个玩具玩玩。
3.教师小结：我们都做了运动，还运动了这么长时间，你们的身体有什么感觉呢？（暖了，热了，冒汗了），师：那你刚才玩什么的呢？（蹦蹦跳，跳呀跳，一会就变暖了；还有谁是玩什么的呢？有谁和他们玩得不一样嘛？接球，我知道你是玩球的，抛一抛，接一接，没过多久你也变暖了，有谁是羊角球的呢？我知道，你挑羊角球多带劲儿呀，都冒汗了呢。）对了）原来运动能使我们的身体变暖、变热，看，（PPT）这就是你们刚才做的运动，除了跳羊角球，拍皮球，玩靠垫，还可以做什么运动呢？（跑步，跳绳：绳儿绳儿甩起来，跳了一下又一下；打乒乓其：来，老师和你打乒乓球，打篮球：好的，篮球举起来，投篮咯；荡秋千：荡秋千，时间久了，也会变的暖和）除了，还可以（图片）
三、了解其他的取暖方法。
1.师：小朋友，运动能使我们的身体变暖变热，抵御寒冷。除了运动，还有什么办法能使我们的身体暖和起来呢？（动作提醒）身上好冷可以穿什么呢？手也好冷呀？小脚也不能给它冻着哟，还能干什么?（穿的）总结：（出示PPT）我们要多穿一些暖和的衣服，比如：要穿羽绒服，出去要戴帽子，围围巾，戴手套还要穿上厚厚的棉靴。
2.小朋友说的可真好，我们还可以吃一些什么食物让我们的身体暖和起来呢？（喝热茶：是呀，一杯热气腾腾的茶喝下去，肚子顿时暖和了；吃热的东西）我们可以吃一点热腾腾的食物，注意哦，要热的食物才能让身体变暖哟。
3.冬天好冷哦，家里还可以用一些东西来取暖呢，想一想，有什么能让我们的身体暖和起来呢？（取暖器，电热毯）对了，我们还可以使用一些取暖的工具来取暖，比如热水袋，电热毯，取暖器，热空调。
4.师：穿多一点衣服，吃热腾腾的"饭菜，一些取暖工具都能让我们的身体变暖和，不过冬天不能总是呆在家里，要到户外多运动运动，让我们的身体更健康，更壮实。
四、倾听故事，提高认识
师：好了，小朋友起立，我们一起来做运动吧。
原来就是要多运动呀，幼儿园的大操场上还有许多许多可以运动的材料呢，我们一去运动运动吧。
会变暖的衣服教案3篇扩展阅读
会变暖的衣服教案3篇（扩展1）
——中班教案：会变暖的衣服3篇
中班教案：会变暖的衣服1
活动目标：
1、知道冬天天气寒冷，要多运动才能让自己暖和起来。
2、积极思考，想出让身体变暖的多种方法。
3、能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。
活动准备：
1.各种运动器械（跳绳、皮球等）。
2.幼儿用书：《不怕冷的大衣》。
活动过程：
（一）教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。
教师：你们见过会变暖的衣服吗？让我们一起听故事吧！
教师：小兔没有找到不怕冷的衣服？妈妈说的"不怕冷的大衣"是什么呢？
（二）教师带领幼儿到户外运动。
教师：我们像小兔一样到户外去运动吧！
幼儿利用各种器械参加运动，身体暖和后会活动室。
幼儿讨论：去户外活动有什么感觉？
教师小结：冬天天气寒冷时，小朋友要积极参加锻炼。活动起来，我们的身体就会变暖和，能够抵御寒冷。
（三）教师引导幼儿了解其他御寒的方法。
教师：天气冷了，还可以怎么办？
幼儿自由讨论各种御寒的方法。
教师小结：天气冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，围围巾，吃一些热的食物，多运动，这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。
（四）教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。
游戏"跳房子"在地上画好两排格子，分别标上数字，幼儿将沙包扔进哪个格子，就单脚依次跳到格子中，中途双脚落地为失败，从头再来。
游戏："木头人"。在游戏者中挑选一名追逐者，其他幼儿为躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住时，躲避者可以喊"木头人：并原地不动，追逐者不能再抓他，如果躲避者没来得及喊：木头人：侧两人交换角色。
活动延伸：
在户外活动时，组织幼儿玩一些民间游戏，如"跳房子"、"三个字"等游戏。
会变暖的衣服教案3篇（扩展2）
——变暖的地球阅读答案3篇
变暖的地球阅读答案1
变暖的地球
（1）*那曲县那么切乡的普布家，发生了一件奇怪的事情。他家的房子里，地面经常会莫名其妙地往外冒水。水把房子的地基都泡了。普布原以为是住在湖边的缘故，但是当他们把家搬到离湖更远的地方时，冒水的事情依然发生，对此，即使是村里最年长最有经验的老人也无法解释。
（2）世代居住在高原上的居民未必清楚，但青藏高原的确发生着历史记载上从未有的变化：冰川在消融、冻土在解冻、沼泽在滋生。被称为地球第三极的青藏高原，已经敏锐地感受到地球变暖了。
（3）为了解气候变化的规律，早在100多年前，人类就在不同的地区建立起了多个温度测量站，开始用温度计测量温度。如今，全球有2万多个温度测量站，几乎遍布地球的每一个角落。它们能够准确测量出陆地、海洋和空中的温度变化。所有的测量数据通过面积加权计算，就可以得出全球的*均温度。结果显示，最近100年间，全球地表*均温度上升了0.74℃。
（4）0.74℃，或许你会认为，这是一个微不足道的温度变化，因为任何一个季节和昼夜的温差都要比它大很多。其实，地球是一个错综复杂的体系，全球温度的细微变化，在全球不同地区，却表现出了极为不同的变暖轨迹。赤道地区的*均温度变化并不大。但在北极，50年内*均温度却升高了大约7℃。在南极西南部，50年内升高了大约4℃。青藏高原，30年内升高了近1℃。而在许多海洋地区，海表以及海面以下3千米的海水也都在升温。地球上的一切其实都相互关联。因此，0.74℃的升温，并非微不足道。它会因为不同地区升温的差异，对地球整个系统造成严重影响。
（5）近百年来，海*面*均升了17厘米。17厘米，看起来微小，但它却带来了巨大了影响。基里巴斯是太*洋上由33个岛屿组成的岛国，最高海拔只有4米左右，居民住房距离海岸仅1千米左右，海*面上升正在吞噬着他们的家园。20xx年，基里巴斯*表示，将考虑举国搬迁至类似大型石油钻井*台的人工岛屿。
（6）为什么海*面仅仅上升了17厘米，就让人们束手无策呢？大海并不总是*静的，由台风引起的风暴潮，就是其中之一。这是一种由台风或热带风暴将海水推入海岸导致海*面异常升高的现象。海*面上升会使潮流和波浪增强，从而进一步放大风暴潮的威力。
（7）遭遇这种威胁的不仅仅是岛国，还有广大的沿海国家。*珠江三角洲，绝大部分地区海拔不到1米，有13%的土地处在海*面以下。如果海*面继续上升，专家推测，到20xx年，海*面将比20xx年上升30厘米，一旦海水越过防护设施，一半地区将会被淹没，珠江三角洲的中山、珠海等城市，都沦陷在海水之中，上千万人的生命将受到威胁。
（8）全球有一半人口生活在距离海岸线50千米以内的沿岸地区。受到威胁的还会有更多我们所熟悉的城市。未来，地球变暖或许会使世界版图变成另一番模样。
小题1:下列说法中不符合文意的一项是（ ）（3分） A．第（7）段划线句“绝大部分”表范围，准确地说明了珠江三角洲海拔大多数不到一米，但也不排除例外，“绝大部分”一词体现了说明文语言的准确、严密。
B．文章以*那曲县那么切乡的普布家的奇特现象开头，是为了激发读者兴趣，引起思考，同时也自然引出下文的说明对象。
C．专家推测，不久的将来，一旦海水越过防护设施，所有沿海地区将会被淹没，都沦陷在海水之中，上千万人的生命将受到威胁。
D．第（5）段主要运用了列数字、举例子的说明方法，说明了近百年来，海*面*均升了17厘米，将会带来巨大了影响。
小题2:简述本文认为地球变暖的科学依据以及地球变暖的影响。（6分）
小题3:请根据本文介绍的科学知识解释普布家地面冒水的原因。（4分）
参考答案：
小题1: C
小题2:科学依据：（经过全球2万多个温度测量站测量计算，）结果显示，最近100年间，全球地表*均温度上升了0.74℃；影响：地球变暖已经使岛国、沿海城市遭遇威胁，家园正在被吞噬；如果地球进一步变暖，海*面继续上升，世界版图将变成另一番模样。（评分说明：科学依据2分；影响共2分，现在及未来影响各1分。科学依据中不答出“最近100年”、“0.74℃”不给分；未来影响中不答出“变成另一番模样。”不给分。）
小题3: 地球温度升高（2分）。导致青藏高原冻土融化，使原本封冻的水从地下冒出来，所以普布家地面冒水了（2分）。（如果只答第2段原句得2分。）
小题1:试题分析：根据文中的“专家推测，到20xx年，海*面将比20xx年上升30厘米，一旦海水越过防护设施，一半地区将会被淹没，珠江三角洲的中山、珠海等城市，都沦陷在海水之中，上千万人的生命将受到威胁”可知，选项C中的“所有沿海地区”的说法是错误的，与原文不符。
小题2:试题分析：根据第三段“为了解气候变化的规律，早在100多年前，人类就在不同的地区建立起了多个温度测量站，……结果显示，最近100年间，全球地表*均温度上升了0.74℃。可以提取出第一问。第二问审题后确定范围是四至文末，尤其是“遭遇这种威胁的不仅仅是岛国，还有广大的沿海国家”“ 受到威胁的还会有更多我们所熟悉的城市。未来，地球变暖或许会使世界版图变成另一番模样”这些关键语句，给我们提示了文章的大致思路，也可以帮助我们提取出正确。
小题3:试题分析：根据全文内容可知，最根本的原因是“全球变暖”，另外“变暖”导致第二段中所说的“冰川在消融、冻土在解冻、沼泽在滋生”。综合相关信息由可知，地球温度升高是根本原因，青藏高原冻土融化是直接原因。
会变暖的衣服教案3篇（扩展3）
——妈妈的衣服教案3篇
妈妈的衣服教案1
活动目标
1、让幼儿学习画横线、竖线的技能。
2、要求幼儿大胆作画，均匀地涂色。
3、培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备
1、白色“衣服”幼儿人手1张。教师再准备一些手套、围巾、裙子、裤子等形状的作业纸。
2、格子衣服范画1张。
3、格子花布若干，提供幼儿观赏。
活动组织
1、学习舞蹈“亲亲歌”，揭示主题，。教师随后出示范画——1件格子衣服和其他白色的衣服。请幼儿上来选礼物。
教师：妈妈最爱宝宝，小朋友也爱妈妈，妈妈的节日快到了，年准备送什么礼物给妈妈？老师今天带来了许多礼物，××，你准备选什么礼物？你为什么选格子衣服？我们给这些衣服也画上格子。
2、教师示范画格子衣服，使幼儿掌握画格子的.基本方法。
教师：用、自己喜欢的颜色，在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我们还可以在格子里涂上颜色。涂的时候要从里向外涂，或者从左向右涂。
3、幼儿作业，教师巡回指导。对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，画好格子衣服后，还可以为妈妈画1条裙子，或1条围巾、1副手套等。对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成。
4、讲评作品，并请幼儿欣赏格子花布。
教师：今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友不光为妈妈画了格子衣服，还画了格子围巾，真不错！××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。
5、教师请小朋友把自己制作的礼物带回家送给妈妈。并对妈妈说一句祝贺的话。
会变暖的衣服教案3篇（扩展4）
——全球变暖英语作文10篇
全球变暖英语作文1
大多数人有着这样一个毛病，那就是说了许多空话，却总是行动不起来。这是一个十分可怕的毛病，它能让人失去信任，做不出任何成绩。这个毛病我曾经也有过，有一件事却使我永远地改掉了这个毛病。
记得在我十一、二岁的时候，为了应付一些来自老师和同学的要求，我养成了只答应不行动这样一个坏毛病，并且将它带到了学习和生活中，这给我惹来了不小的麻烦。有一次妈妈让我趁着周六日的空闲时间把她的一个很重要的文件打印出来，我就随口答应到行之后就没有把这件事往心里放。在周五晚上妈妈又提醒了我一遍，终究是只说话不行动成毛病啦，虽然这件事在提醒后，我也往心里放了一点，但是终究没有行动起来，在过周六日时，心里面还嘀咕：记得有一件很重要的事情，怎么就是想不起来了呀。就这样，一直到了周日晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈走过来，笑着问我是否打完了那份文件。这时，我才想起这个文件我还一点都没动呢。又看了一下表，这才发现已经到了7：30，心想：这下子该怎么办呀，这个文件我还一点也没动呢，而现在也已经这么晚了，顿时我急得像热锅上的蚂蚁。妈妈看到我这样，就知道我没有完成，脸色马上晴转阴，重重地叹了一口气，又语重心长地对我说：我今天给你要，你没有完成，我们还有时间补，如果我周一给你要，你没有完成，就耽误了妈妈的大事。如果你是我的客户，你有耐心坐在那里等我几个小时打完文件再签单吗?这样妈妈损失的"不仅仅是这一次的合作，而是永远失去了这位客户。诚信是金，既然答应了别人，就要行动起来，认真去完成。走吧，让我们一起去完成这份文件吧。
我们走进电脑房，妈妈忙着找资料，我手脑并用地打字，经过几个小时的苦战，我终于打完了这份文件。这时，我的手因长时间地打字而变得酸痛，双眼也因长时间地盯着屏幕而变得昏花了起来，我再次深深地意识到只说话不行动造成后果的严重性。从此再也不敢只说空话而不行动了。
一个人只说空话永远也起不了任何作用，只有行动才能够让自己的理想逐步实现。因此行动起来吧，为自己的理想和目标而奋斗，并且还要最终实现自己的理想，达到自己的目标。
全球变暖英语作文2
With the development of economy，more and more greenhouse gases are being discharged into the air. CO2 makes up about 70% of the greenhouse gases，which is considered to be one of the greatest causes of global warming. It has harmful effects，causing the sea level to rise and many natural disasters to strike.
So we must take effective measures to save our planet. First，we should use more clean energy and less coal and oil. Second，we should go to work on foot or by bus instead of driving a car if possible. Third，we should plant more trees，because plants can turn CO2 into oxygen. More importantly，we should form the habit of saving energy in our daily life.
随着经济的发展,越来越多的温室气体被排放到空气中。二氧化碳占大约70%的温室气体,这被认为是全球变暖的最大原因之一。它有不良影响,导致海*面上升,许多自然灾害袭击。
所以我们必须采取有效措施来拯救我们的地球。首先,我们应该用更清洁能源和减少煤和石油。第二,我们应该步行去上班或者乘公共汽车而不是驾驶汽车,如果可能的话。第三,我们应该种植更多的树,因为植物可以把二氧化碳转化为氧气。更重要的是,我们应该养成节约能源的好习惯在我们的日常生活中。
全球变暖英语作文3
As is subtly revealed in the cartoons above, global warming is a real threat to our world. In the first drawing, the glaciers in the polar region are rapidly melting owing to global warming. In the second picture, a homeless polar bear is staying on an isolated big block of ice.
The purpose of these portrayals is to show us that global warming is a looming threat to people all over the world. To begin with, global warming leads to the rise of sea levels. Large sections Chinese coastal regions would gradually disappear under rising sea levels because of global warming, severely impairing the country’s social and economic progress. China’s long coastline is the base for about 70% of the large cities, over half of the domestic population and nearly 60% of the national economy. With paratively-advanced social, economic and cultural developments, China’s off-shore regions will suffer great losses if the sea level does not cease rising. In addition, global warming increases the possibility and intensity of extreme weather such as hurricanes and snowstorms. Hurricanes and typhoons have bee stronger and longer-lasting over the past 30 years. These upswings correlate with a rise in sea surface temperatures due to global warming.
Taking into account the devastating effects of global warming, we can draw the conclusion that global warming is a great threat to our world. Facing the growing menace of global warming, more scientific and active preventive measures should be taken on a larger scale to change for the better.
全球变暖英语作文4
Many people believe that human activity is causing the earth’s temperature to rise. They say that this global warming will have dreadful consequences for our environment, such as drought and flooding.
What should governments do to help prevent global warming? Give reasons for your suggestions.
The earth’s temperature is rapidly changing. As a result there has been a lot of climate change such as heat waves, droughts and floods. Scientists believe that this is the result of human activity, which is polluting the Earth’s atmosphere. This could bee a disaster if governments do not act to help prevent global warming. They can act in three ways; by supporting research, by making laws and by keeping the general public informed.
Firstly, governments can support research. For example, they should encourage panies to develop vehicles that cause less pollution. They should also support alternative sources of electricity from wind and water rather than from oil and coal. As well, they should sponsor conferences to discuss the effects of greenhouse gas emissions and possible solutions to the problem.
Secondly, they should make laws that limit the amount of greenhouse gases that panies can emit. Private panies should be rewarded for following these laws. They should also be punished for creating pollution.
Finally, everybody is affected by global warming. Therefore, it is important that governments involve individuals in the problem solving process. For example they should encourage households to save as much energy as possible by using more efficient light bulbs or less hot water. They should also encourage the public to recycle, and this should be pulsory for everyone. Another way of saving energy is by public transport systems. Governments should spend money on public transport to make it as easy as possible for the public to save energy.
In summary, it is clear that there are a lot of things that governments can do to prevent global warming. They should involve panies, support scientists and encourage individuals to protect the planet.
很多人都认为是人类活动导致了全球气温上升。他们说全球变暖会对我们的环境造成可怕的后果，如干旱和洪水。
*该做什么来防止全球变暖呢?给出你提议的原因。
地球的温度正在迅速改变。导致很多气候变迁，如热浪、干旱和洪水。科学家认为这是人类活动污染了地球的大气层的结果。如果*不采取行动来防止全球变暖的话，这可能会成为灾难。他们能够在三个方面上有所行动;支持研究，制订法律和坚持公众知情。
首先，*能够支持研究。例如，他们应当鼓励公司致力于汽车研发来减少污染。他们也应当支持来自风和水的电力替代能源，而不是来自石油和煤的电源。同时，他们应当主持会议来讨论温室气体排放的影响和可能解决问题的方案。
其次，他们应当制定法律限制公司发出的温室气体。私人公司应当因为遵循这些法律而得到奖励。他们也应当因为创造出污染而受到惩罚。
最终，每个人都是受到全球变暖的影响。所以，*和个人在解决问题的过程中是很重要的。例如，他们应当鼓励家庭尽可能多的节省能源，尽可能多的使用更高效的灯泡或少用热水。他们也应当鼓励公众回收，因为这对每个人来说都是必须的。另一种节俭能源的方法是公共交通系统。*应当把钱花在公共交通使公众尽可能容易的节俭能源。
总之，很明确的，各国*能够做很多事情来防止全球变暖。他们应包括公司，支持科学家和鼓励个人保护地球。
全球变暖英语作文5
In this report, I learned a lot of things, but my first thought is that the cause of global warming is carbon dioxide increases.
Why is carbon dioxide will increase? I think the reason is that people often feed drive, raising livestock, factories discharge smoke... And so on. But these are all can be solved together, perhaps can improve the earth continued warming, for example: close to the destination can ride a bike, Destination is far away, you can use public transport; Livestock waste processed into Hanoi again; Factory can build a waste treatment plant... And so on.
Please do not underestimate the power of carbon dioxide, wait until the sea level rise, urban flooding and flooded farmland, in the end would have faced the crisis of insufficient food. Please join me shout: "stop hurt the behavior of the earth! The earth on which we live is only one."
中文翻译：
在这一则报导中，我学到很多事，但我第一个想到的是，造成地球变暖的原因是二氧化碳增加。
为什么二氧化碳会增加呢?我想到的原因是人们常常开车、养食家畜、工厂大量排放黑烟……等。不过这些是大家可以一起解决，说不定可以改善地球继续暖化，例如：目的地很近的话可以骑自行车;目的地很远的话，可以搭乘公共交通运输工具;家畜的排泄物经过处理再排入河内;工厂可以建一座废弃处理厂……等。
请大家不要小看二氧化碳的威力，等到海*面上升、都市浸水和农地淹没，到最后就会面临粮食不足的危机了。请大家跟我一起喊：“停止伤害地球的行为吧!我们居住的地球只有一个。”
全球变暖英语作文6
The cold winter has passed, but this winter with snow is not, is not how cold the weather, why is this so?
I asked my mother, my mother said: "I dont know, you go online to check." I opened the com*r, input -- global warming. There have been many answers on the layout.
Because of human destruction of forests and other greenhouse gases from the burning of when, because these greenhouse gases with high transmittance in the visible light radiation from the sun, and the earth is reflected is highly absorbent, can strongly absorb infrared radiation on the ground, the greenhouse effect is often said that the "". Global warming may lead to consequences, will lead to a global redistribution of precipitation, melting glaciers and permafrost, rising sea levels, damage the balance of the ecosystem and the human food sup* and living environment.Global warming is not only harmful to humans, but also endanger the survival of animals. For example, the polar bear, because of global warming, melting glaciers and polar bear hunting fish more difficult, and the ice melting fast, this continues, sooner or later the polar bears extinct species like the polar bear, Arctic wolf, Arctic animals are penguins.
Want to stop global warming, we should save every drop of water; plant more trees to reduce desertification; do not use disposable convenient bag; reduce the emission of carbon dioxide. I appeal to our homes, we act together now!
全球变暖英语作文7
At present, the gravity of the situation of global warming. This is not only related to atmospheric pollution, there is a certain relationship with the sun.
Solar system is like a boundless cobwebs, but the sun is in the middle position, the earth will spread around the sun (from a distance is very close to the earth and the sun is, far, far away, but the actual distance of unimaginable). The earth moves around the sun, like a big ball on a large online, with a small steel ball on quality be sunken place big iron ball pressure, then you will find that the quality of small iron turn the club around the big iron ball, far from the big iron ball, and turned slowly, later you will find that the small ball go faster and faster, is getting closer and closer to the big iron ball, will eventually collided with the big iron ball.
According to the findings, you may have found the cause of global warming. The sun is like a big ball is located in the center of network, motionless, and the earth like a small ball moves around the sun. Because the distance between the sun and the earth are too big, so a long time to collide with the sun. And now the earth slowly close to the sun (said to be close to, in fact is a long way) so say, the cause of global warming, does not rule out the ah.
This is just a guess. I think, however, do not rule out this reason, who knows the earth what will happen in the future.
Looking forward to...
目前，全球变暖事态严重。这不仅跟大气污染有关，很有可能跟太阳运动存在着某种关系。
太阳系就像一张无边无际的蜘蛛网，而太阳就位于中间位置，地球就散布在太阳旁边(从远处看地球和太阳是很近，但实际很远很远，远的难以想象)。地球是围绕太阳转的，好比把一个大铁球放在一张大网上，在拿一个质量小的铁球放在被大铁球压凹的地方，这时你会发现，质量小的铁球会围绕大铁球转，先是离大铁球远，而且转的速度很慢，过一会你会发现小铁球越转越快，离大铁球越来越近，最终会跟大铁球相撞。
根据这个发现，你也许会知道全球变暖的原因了。太阳就像大铁球位于网中心，一动不动，而地球就像小铁球一样围绕太阳转。因为太阳和地球距离相差太大，所以要很长时间才和太阳相撞。而且现在地球慢慢接近太阳(说是接近，其实还很远呐)所以说啊，地球变暖的原因，也不排除这个啊。
这只是一种猜想。不过，我想也不排除这个原因，谁知道日后的地球会发生什么事呐。
期待……
全球变暖英语作文8
With the development of economy, more and more greenhouse gases are being discharged into the air. CO2 makes up about 70% of the greenhouse gases, which is considered to be one of the greatest causes of global warming. It has harmful effects, causing the sea level to rise and many natural disasters to strike. So we must take effective measures to save our planet. First, we should use more clean energy and less coal and oil. Second, we should go to work on foot or by bus instead of driving a car if possible. Third, we should plant more trees, because plants can turn CO2 into oxygen. More importantly, we should form the habit of saving energy in our daily life.
全球变暖英语作文9
Many people believe that human activity is causing the earth’s temperature to rise. They say that this global warming will have dreadful consequences for our environment, such as drought and flooding.
很多人都认为是人类活动导致了全球气温上升。他们说全球变暖会对我们的环境造成可怕的后果，如干旱和洪水。
What should governments do to help prevent global warming? Give reasons for your suggestions.
*该做什么来防止全球变暖呢？给出你建议的原因。
The earth’s temperature is rapidly changing. As a result there has been a lot of climate change such as heat waves, droughts and floods. Scientists believe that this is the result of human activity, which is polluting the Earth’s atmosphere. This could become a disaster if governments do not act to help prevent global warming. They can act in three ways; by supporting research, by making laws and by keeping the general public informed.
地球的温度正在迅速改变。导致很多气候变迁，如热浪、干旱和洪水。科学家认为这是人类活动污染了地球的大气层的结果。如果*不采取行动来防止全球变暖的话，这可能会成为灾难。他们可以在三个方面上有所行动；支持研究，制订法律和保持公众知情。
Firstly, governments can support research. For example, they should encourage companies to develop vehicles that cause less pollution. They should also support alternative sources of electricity from wind and water rather than from oil and coal. As well, they should sponsor conferences to discuss the effects of greenhouse gas emissions and possible solutions to the problem.
首先，*可以支持研究。例如，他们应该鼓励公司致力于汽车研发来减少污染。他们也应该支持来自风和水的电力替代能源，而不是来自石油和煤的电源。同时，他们应该主持会议来讨论温室气体排放的影响和可能解决问题的方案。
Secondly, they should make laws that limit the amount of greenhouse gases that companies can emit. Private companies should be rewarded for following these laws. They should also be punished for creating pollution.
其次，他们应该制定法律限制公司发出的温室气体。私人公司应该因为遵循这些法律而得到奖励。他们也应该因为创造出污染而受到惩罚。
Finally, everybody is affected by global warming. Therefore, it is important that governments involve individuals in the problem solving process. For example they should encourage households to save as much energy as possible by using more efficient light bulbs or less hot water. They should also encourage the public to recycle, and this should be compulsory for everyone. Another way of saving energy is by public transport systems. Governments should spend money on public transport to make it as easy as possible for the public to save energy.
最后，每个人都是受到全球变暖的影响。因此，*和个人在解决问题的过程中是很重要的。例如，他们应该鼓励家庭尽可能多的节省能源，尽可能多的使用更高效的灯泡或少用热水。他们也应该鼓励公众回收，因为这对每个人来说都是必须的。另一种节约能源的方法是公共交通系统。*应该把钱花在公共交通使公众尽可能容易的节约能源。
In summary, it is clear that there are a lot of things that governments can do to prevent global warming. They should involve companies, support scientists and encourage individuals to protect the planet.
总之，很明确的.，各国*可以做很多事情来防止全球变暖。他们应包括公司，支持科学家和鼓励个人保护地球。
全球变暖英语作文10
people around the world may feel that the climate has been getting steadily warmer and warmer in recent years. places which used to be abundant in snowfall have frequently eperienced snowfree(无雪的) winters. drought lasts longer in some dry areas. people find that without air conditioners they could hardly work or fall asleep on hotter summer daysg.
the side effects of global warming are alarmins. a warmer global climate melts the ice caps, raising sea levels. what is more, it disturbs weather patterns, causing droughts, severe storms, hurricanes (飓风). people suffer a lot from disasters relevant to global warming.
to stop global warming we should make immediate and continual efforts. we hope the situation will soon change. global warming catches and holds our concern, for it affects us and will affect our later generations. we cannot wait any longer. do it. do it right. do it right now.
会变暖的衣服教案3篇（扩展5）
——《我会叠衣服》小班教案3篇
《我会叠衣服》小班教案1
设计意图：
随着冬季的来临，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯，我设计了这节课《叠衣服》。
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服卡片若干
活动过程：
1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组图，也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢？；。教。案来自：屈。老。师教。案网；为什么找不着衣服？我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。
5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。
7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。
9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸：
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
教学反思：
本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。
《我会叠衣服》小班教案2
设计意图：
随着气候的逐渐转冷，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我根据本班幼儿的实际情况及小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一社会活动，意在初步培养幼儿的"生活自理能力。
活动目标：
1、知道凌乱的衣服需要整理。
2、大胆尝试叠衣服。
3、体验成功的乐趣。
活动准备：
知识准备：对整理衣服有一定的了解。
物质准备：课件、音乐、衣服若干件。
活动过程：
一、活动导入。
手指操，引出小手真能干。
二、观看凌乱的衣服，导入活动。
1、幼儿讨论解决的方法。
2、个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。
三、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。
1、观看衣服操，进行讨论交流。
2、借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。
儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。
3、小结。
四、随音乐给衣服做操，巩固操作。
五、共同评价。
六、结束活动。
将叠好的衣服带*室，整齐的摆放在柜子上。
会变暖的衣服教案3篇（扩展6）
——全球变暖说课稿3篇
全球变暖说课稿1
一、教材分析
本节主要让学生学习有关温度的知识，包括温度的含义和温标的规定，温度的测量工具——温度计的构造和原理:会用温度计测量液体的温度。
温度是热学中最基本的概念之一，是学习全章的基础。温度计作为一种基本测量工具，在后面的热学实验中要经常用到，正确使用温度计既是一种基本技能，又是进一步学习热学知识及其它知识的基础。 与旧教材相比，新教材对温度的概念没有直接硬性给出，也没有停留在字面讨论上，而是把视野扩展到对人类生存环境构成影响的温室效应，从关注整个人类生存的角度出发，激发学生学习温度知识的欲望，使学生树立正确的科学观。因此本节课在学生整个物理知识体系中是比较重要的一课。
二、教学目标
◆知识与技能
(1)理解温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值。
(2)知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。
◆过程与方法
观察温度计的构造。练习用温度计测量水的温度。
◆情感态度与价值观
尝试对温室效应和热岛效应等社会问题发表自己的见解，增强环保意识。
三、教学重难点
重点：温度的概念贯穿本章始终，是学习物态变化的基础;会用温度计测量液体的温度是基本的实验技能，所以温度概念建立和学会正确使用温度计是本节教学的重点。
难点：由于学生现有知识水*的限制，对于摄氏温度计的分度方法——“等分法”，以及温度计测温原理中的“转换法”和“放大法”，学生主要依靠想象来接受，不容易理解，是本节教学的难点。
四、教学过程
(一)新课导入
本节是全章的入门，可以从“温室效应”出发，引发学生对“环境温度”的关注，引起思考，进入新课。
(二)新课讲授
1.温度和温度计
关于“温度是表示物体冷热程度的物理量”，学生对这种说法并不陌生，这与学生头脑中的前概念也基本相吻合，因此，教师可直接从“冷、凉、温、热、烫”等描述中引导学生总结出：温度是表示物体冷热程度的物理量，不必作进一步解释。
活动1：凭感觉能判断“冷”和“热”吗?
“活动1”的目的是：通过具体实验使学生认识到——仅凭感觉判断冷热是不可靠的，应使用温度计来准确测量温度，应鼓励所有的学生都参与到其中去。
在这个活动的基础上，可以直接引出温度计的教学。为了让学生领会液体温度计的原理，建议在教师的示范下，让学生以小组为单位，动手自制一只温度计模型。
使一个小药瓶的橡皮盖上用大铁钉扎一个小孔，将饮料吸管穿过小孔，由于橡皮本身的弹性，扎孔处会和吸管接合紧密。将小药瓶内灌满红墨水，再把盖子紧盖在小药瓶上，会有部分红墨水上升到吸管中，形成液柱。
学生将自制的温度计模型先放入热水中，再放入冷水中，描述所观察到的现象，并思考：液柱为什么会有这样的变化?液体温度计的测温原理是什么?学生经过实验很快总结出：液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。另外，不同小组的学生可能会采用不同粗细的饮料吸管制成温度计模型，可让不同小组将他们的温度计模型放入同一杯热水中展示，经过对比学生就会发现：相同情况下，吸管越细，液柱上升或下降得越明显，从而帮助学生理解温度计模型中“放大法”思想。
教师联系这个自制的温度计，引导学生思考：列举此温度计的优点和不足，如何把它改进为方便携带，又可读数的温度计?从而引出温度计构造及刻度方法的教学。
活动2：观察温度计
活动2的目的是通过观察液体温度计的构造和刻度，掌握摄氏温标正确的读法和写法，为下面正确的使用温度计测量温度打好必要的基础。通过观察温度计，使学生体会到，和刻度尺一样，任何一种测量工具，使用前，都应先观察它的量程、分度值，然后才能正确的操作。
观察温度计的构造时应把实验室常用的温度计发给学生，再结合挂图、实物投影等多媒体手段，使学生能粗略说出温度计的基本构造：玻璃外壳、液体泡、毛细管、液体、刻度和符号。
2.用温度计测量温度
温度计的使用方法比较容易，学生日常生活中也使用过温度计，所以教学的时候可以让学生演示一下用温度计测温度，大家一起找问题，从而总结出温度计使用的时候的思想注意事项：
(1)估量程：选择合适量程的温度计，每个温度计都有它测量的温度范围，如果待测物体的温度超出这一范围，不但测不出温度值，而且还可能损坏温度计。
(2)莫碰壁：温度计的液体泡要与被测物体充分接触，还不能与杯底、杯壁接触，否则测量结果不准确。
(3)在水中：读数的时候温度计要保持在液体中，不能拿出来读数。
(4)要*视：读数时，视线应与液柱上表面相齐*。
(三)巩固提升
让学生观察体温表的构造与一般温度计的不同，教学时可追问这样设计的原因。让学生在学习知识的同时学会体温表的使用技能。
(四)小结作业
教师总结本节课学生的表现，给与评价;
作业：让学生自己阅读关于热岛效应的资料，分析产生热岛效应的原因
五、板书设计
会变暖的衣服教案3篇（扩展7）
——毛毛虫的衣服教案
毛毛虫的衣服教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的毛毛虫的衣服教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毛毛虫的衣服教案1
【活动目标】
1、学习用棉签画曲线。
2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。
重点：
学习棉签画曲线。
难点：
体会不同方向曲线的特点。
【活动准备】
1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。
4、棉签每人三根。
【活动过程】
一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：
1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）
2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！
3、毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）
6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。
二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗？漂亮吗？（不漂亮）
2、瞧！老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟老师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢？（想）那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：
"上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座“文章。出自屈。老。师教。案网。"座高原大山。"（绿色）"一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。"（红色）"一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。"（蓝色）呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！
6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。
三、幼儿绘画，教师巡回指导：
1、老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。
2、教师巡回指导。
四、结束：
小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
毛毛虫的衣服教案2
活动目标：
1、学习用棉签画曲线。
2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。
重点：
学习棉签画曲线。
难点：
体会不同方向曲线的特点。
活动准备：
1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。
4、棉签每人三根。
活动过程：
一、以“毛毛虫”激发幼儿的`兴趣，引入：
1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）
2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！
3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。（幼儿跟随老师做动作）
6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞？（手臂）那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。
二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：
1、小朋友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看（出示没有画曲线的白色衣服），这件衣服上有东西吗？漂亮吗？（不漂亮）
2、瞧！黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的衣服）这件衣服上多了什么？（线条）对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢？（想）那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢？（出示棉签）对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：
“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”（绿色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”（红色）
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”（蓝色）
呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！
6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？（想）那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？（竖的）嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。
三、幼儿绘画，教师巡回指导：
1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。
2、教师巡回指导。
四、结束：
小朋友今天都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！