《关怀》教学设计3篇（范文推荐）

《关怀》教学设计1　　教学内容：　　长春版义务教育课程标准实验教材第二册第九板块《关怀》。　　教材分析：　　这是一篇寓意很强的童话故事，全文语言优美，富有童趣。讲述了一个有爱心的小女孩救了一只美丽蝴下面是小编为大家整理的《关怀》教学设计3篇（范文推荐）,供大家参考。

《关怀》教学设计1

　　教学内容：

　　长春版义务教育课程标准实验教材第二册第九板块《关怀》。

　　教材分析：

　　这是一篇寓意很强的童话故事，全文语言优美，富有童趣。讲述了一个有爱心的小女孩救了一只美丽蝴蝶，而蝴蝶变成仙女，告诉了她一个秘密，从而，她幸福地度过一生。生动的语言、富有情趣的画面，必然会激起儿童积极乐观的生活态度，唤起他们对友情的渴望及对美好生活的向往。

　　设计理念：

　　1.识字方法的交流，激发学生学习汉字的兴趣。

　　2.感情朗读，唤起他们对友情的渴望及对美好生活的向往。感受到交朋友的快乐，并学会交朋友。

　　教学目标：

　　1.儿童感受到生活的美好，并初步了解获得快乐的方式。

　　2.朗读课文，积累词汇和优美的语句。

　　3.识记14个生字，交流识字方法。

　　4.能够说出几个获得快乐的方式和格式。

　　教学重、难点：

　　1.想象小女孩关心他人的事例，感受快乐。

　　2.交流识字方法，积累词语。

　　教学准备：

　　多媒体课件、字卡、小黑板、《找朋友》歌曲、蝴蝶标本。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引发兴趣。

　　【设计意图：播放多媒体课件创设情境，引起学生对蝴蝶的关爱，从而引入课题。】

　　1、出示课件，师陈述：

　　这是一个晴朗的天气，在一片绿茵茵的草地上，一只美丽的蝴蝶在天空中自由自在地翩翩起舞，突然它的翅膀被刺破，它怎么挣扎也飞不起来，如果这时你在它的身边，你会怎么做呢？

　　生：我会帮它把刺拔掉，再将它放飞……

　　师：听到回答后，给予回答的肯定，再夸奖他（她）是个善良、有爱心的孩子。

　　2、引入课题：

　　A师：象这样，当别人遇到困难，有了麻烦，需要帮助的时候，我们能伸出双手，主动帮助别人的行为就是——关怀，师板书课题，生齐读课题。

　　B、识记“关”和“怀”

　　师：同学们真厉害，老师没有讲这两个字大家就认出它们来了，谁能说说你是怎么记住关和怀的呢？有什么办法尽管说出来好了！（如果没有特殊的方法，老师就讲讲“怀”字）

　　C：换词练习：说出与“关怀”意思相近的词语。

　　师：能像这样说出几个和关怀意思相近的词语吗？（关心、关爱、关照）恩，都和关怀意思相近，这说明大家懂得了什么是关怀。

　　二、随文识字，熟悉课文。

　　【设计意图：初读课文，随文识字，交流识字方法，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力和效率。】

　　1.过渡：

　　师：同学们，正当这只受伤的蝴蝶需要关怀的时候，一位和你们一样善良的小姑娘恰巧走过这里，她会怎么做呢？下面我们就来学习这篇童话故事。

　　2.初读课文，随文识字：

　　师：请同学们轻轻地把书翻开第69页，借助拼音，读一读这篇课文，老师有两个要求：（出示大屏幕，师读）——第一个要求是：读准字音，不破词，按标点停顿。第二，圈出本课的生字，并读两遍。

　　3.检查识字情况，进行语言文字训练。

　　A请同学么们一同看大屏幕，我们一同借助拼音认读本课的生字宝宝。

　　B将拼音去掉，生字宝宝变色，同学再读。

　　师：刚才我们是借助拼音认读的，现在我们的拼音朋友走了，现在我们再读一读变了颜色的生字宝宝。

　　C开火车游戏：

　　师：看到同学们认得这么好，老师想请大家做个游戏，有四列火车，例如你是一名火车司机，请你选择一列你喜欢的火车号，把它开过来好吗？

　　①每个人先自由读。

　　②喜欢开奥特曼的小司机站起来开一开这列火车。

　　喜欢开比卡丘号的小司机请站起来吧。

　　喜欢开小丸子号的小司机请站起来吧。

　　喜欢开圣斗士星矢号的小司机请站起来吧。

　　③师：下面请各位小司机我们一同将这列火车全都开过来好吗？

　　生：好。

　　师：那我们就一同感受一下吧！齐读四列火车的词语。

　　④师：现在请各位出色的小司机仔细观察一下，你们的火车车厢，发生了什么变化？这些变化了的生字，你是怎样识记的，有什么好办法告诉大家吗？

　　a.形近字识记b.猜字谜c.分部件d.联系法

　　⑤在交流识字的过程中，让学生练习选词说话。

　　D、小结：

　　师：同学们识字的方法可真多啊！只要我们用新去动脑，就一定能认识更多的生字朋友。让我们再共同把本课的生字宝宝读一读，记一记。

　　三、再读课文，朗读指导：

　　【设计意图：通过自主读、交流读、评价读，达到以读促讲，以读悟情。】

　　1.要求是：读出语气，读出停顿，读出感情。

　　2.同桌交流读。

　　3.指名汇报读。

　　4.师生互动评价。

　　四、三读课文，理解感悟：

　　【设计意图：注重学生个性与特长的发展，尊重学生的个性，实现在语言文字中感受人间真情的愿望。】

　　1.过渡：

　　师：同学们读文章都十分用心，读通了课文，老师更相信同学们也一定能读懂课文，下面请同学们再次读一读这篇课文，把你喜欢的句子画下来。

　　2.师：老师这儿有个小困难，想请大家帮帮忙，你们愿意帮我吗？

　　（生：愿意。好，这有一组词语，能告诉我它们谁和谁能拉手做朋友用线连一连。）

　　绿茵茵的蝴蝶悄悄地度过一生

　　美丽的草地小心翼翼地说话

　　善良的小姑娘快乐地拔掉刺儿

　　师：真的谢谢你们，帮我解除了困难，得到你们的帮助我很快乐，你们快乐吗？

　　师：好，困难没有了，心情也好多了，下面我们就来读一读你们喜欢的句子吧！

　　3.感情朗读：根据学生汇报的句子朗读指导。

　　A：她拂起蝴蝶，小心翼翼地为它拔掉刺儿，看着它飞向蓝天。（小姑娘是怎样做的"？）

　　①读。

　　②分析：这是小姑娘动作的句子，动词有“捧起、拔掉、看着”。谁能根据这几个动词：到前边演一演呢？

　　③有谁能说一说，小姑娘对蝴蝶是一种什么样的心情呢？（心疼、怜惜）

　　④那就带着这种心情再读一读吧！

　　B：第一处对话：（蝴蝶变成仙女，为小姑娘做了什么？）

　　仙女：孩子，你很善良，你许个愿吧！我会帮你实现的！

　　小姑娘：我希望得到快乐。

　　①先读：重点读仙女说的话。

　　②分角色读

　　③指导读、齐读。

　　C：第二处对话：（小姑娘的愿望实现了吗？）

　　人们：告诉我们吧，仙女到底说了什么？

　　小姑娘：仙女告诉我，你想得到快乐，关心你身边的每一个人吧。

　　①指导读：当你请求别人帮助的时候，你是什么心情？那么需要怎样的语气？读一读。

　　②小姑娘在这一生中，她是怎么关心她身边的每一个人的？

　　③你关心过你身边的人吗？你是怎么关心的？

　　④老师还有让我们快乐的三大法宝。

　　板书：先贴生字，再写“善良”、“微笑”中间写个“快乐”。

　　五、整体感悟；节末升华。

　　【设计意图：总结升华，唤起他们对友情的渴望，美好生活的向往，感受真情的快乐与幸福。】

　　1.总结：

　　师：拥有一颗善良的心，微笑面对一切，关心别人快乐自己，同学们请把目光转移到大屏幕，当我们读过这些词语后，就会发现一个有趣的画面，点击屏幕上的词。

　　师：从一个可爱的小姑娘到一位慈祥的老人！她给身边的每一个人都带来无穷无尽的快乐，如果我们也像小姑娘一样关心身边的每一个人，那么我们也同样会快乐地度过一生，老师祝愿同学们都有一个快乐的人生。

　　板书：

　　关怀

　　想得到快乐，就去关心你身边的每一个人

　　善良微笑

　　快乐

　　教学反思：

　　本节课按照儿童的认知规律设计，课件也是学生们喜闻乐见的，不过在整个过程中，识字方法的交流这一目标完成得比较理想，朗读指导也通过不同方式的读使学生充分得到了锻炼，只是在理解感悟这一环节中学生的个性与特长尤其是学习的想象并未充分展开，所以，文中写小女孩到老年时这一段空白的时光里，她关心过什么样的人，怎么关心的这一环节并不理想。

《关怀》教学设计2

　　教学目标：

　　知识目标：认识14个要求会认的字。

　　能力目标：能够流利而准确地朗读课文，积累文中优美的词句。

　　情感目标：培养学生初步具有关心他人的品质。

　　教学重点：

　　学习14个生字。

　　教学难点：

　　理解课文内容，培养学生关心他人的品质。

　　教学准备：

　　课件、识字卡片

　　一、谈话导入

　　1、我们每个人都想得到快乐，那怎样才能获得快乐呢?《关怀》这篇美丽的童话会告诉我们答案。

　　2、齐读课题

　　3、关怀是什么意思呢?(关心、帮助别人就是关怀)

　　二、初读课文，整体感悟

　　1、教师范读课文

　　2、学生自由读课文，要求领会课文大意。

　　3、标出自然段，圈画出生字。

　　三、学习生字(课件生字的构字特点)

　　㈠、鼓励学生多种方法识记生字。(生活中识字、猜字谜、部件组合、形声字等方法)

　　㈡、重点指导要求会写的生字

　　1、学习“关”字：①猜字谜(点撇下面有个天)②老师做动作，请同学们说词语。(关门、关灯)关的反义词是——开。③“关”字还能组成哪些词语呢?

　　2、学习“怀”字：①口诀：竖心加不——怀怀怀。②为怀字组词，扩词

　　3、学习“娘”字：①我们班的小姑娘起立，你们发现了什么?(站起来的都是女孩)②所以“姑娘”这两个字都是女子旁。③指导三拼读音④你们谁还知道哪些字是“女字旁”?(指名回答)

　　4、学习“仙”字：①字谜：人不离山，打一字②组词：先说出课文中的组词，然后扩词。

　　5、学习“告”字：①字谜：一口咬掉牛尾巴，打一字②扩词

　　6、学习“求“字：重点指导三、四笔的“点、提”而不是“撇、捺”

　　四、理解课文内容，有感情地朗读课文

　　㈠学习课文第一自然段：

　　1、指读第一自然段，思考为什么说这个小姑娘很善良?

　　2、理解“小心翼翼”的意思：⑴找一名同学把满满一杯水端到自己座位上，不能撒出一滴。其他同学观察这位同学端水的样子。⑵他端水时是什么样子?(非常小心)用书中的一个成语说，就是——小心翼翼。(形容做事非常小心的样子)⑶你能用这个成语说句话吗?⑷齐读第一自然段最后一句话，要读得慢些。

　　后来发生了什么事呢?

　　㈡学习课文第二自然段：

　　1、指读课文第二自然段

　　2、蝴蝶是谁?他对小姑娘说了什么?

　　3、小姑娘的愿望是什么?

　　㈣学习第三自然段

　　1、小姑娘得到快乐了吗?

　　2、人们请求小姑娘干什么?

　　3、当你请求别人做事的时候，你的态度是怎么样的?(诚恳)带着诚恳的态度读人们说的话。

　　4、仙女到底说了什么呢?(齐读)

　　5、仙女的话是什么意思?(小组讨论后进行汇报)

　　6、小结：我们也要学会关心别人，给别人带来快乐，我们自己也会很快乐的。

　　四、分角色有感情地朗读课文

　　五、小结：本节课你学到了什么知识，懂得了什么道理?

　　六、作业：把这个故事将给家人听

　　板书：关怀

《关怀》教学设计3篇扩展阅读

——《山坡羊.潼关怀古》教学设计3篇

《山坡羊.潼关怀古》教学设计1

　　一、教学目标

　　1、知识与能力：学习了解元曲的体裁特点；学习如何欣赏元曲作品；熟读并背诵作品。

　　2、技能目标：品味诗歌精炼的语言特点；体会蕴涵在作品中的感情、思想和哲理。

　　3、情感态度与价值观：感受我国古代诗歌的魅力，培养学生民本情怀，增强爱国主义情感。

　　二、重点：

　　在朗读的基础上了解元曲的内容，体会句意。

　　三、难点：

　　诗词曲中意境的体会。

　　四、学法：

　　诵读法、品读法。

　　五、学情分析

　　《山坡羊潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。八年级的学生通过前面的学习，对战争给人们带来的苦难已经有所了解（即：亡，百姓苦），但对“兴，百姓苦”的理解还不深刻，不能很快地转过弯来。教师要用教学手段和技巧，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距。

　　六、教学过程

　　（一）、创设诗的氛围，导入新课

　　我国是诗的国度，许多优美的诗篇为人们所传诵。同学们也非常喜欢诗，喜欢我国古代的文学瑰宝。今天下午，我们一起来品味元代张养浩的小令《山坡羊潼关怀古》。

　　1、体裁介绍。

　　2、作者介绍。

　　3、写作背景介绍。

　　（以上具体内容均以课件形式出现）

　　（二）、朗读课文，把握结构美

　　1、大声自由朗读课文后，请两位同学读课文，集体纠音。

　　2、正音：峦（）踌（）躇（）

　　3、全班齐读，要求读准字音。

　　4、理解字词的意义，了解诗词的大意。（课件）

　　5、明确本诗的结构：这首诗由三部分组成——写景、抒情、议论。

　　（三）、品读、体会诗歌

　　1、第一层（写景）：课件显示“古潼关地形图”，要求学生找到潼关的地理位置，并说说它在历史上发挥的重要作用。（归纳明确：潼关内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。）

　　2、第二层（抒情）：诗人由潼关的.险要地势想到其重要的历史作用，自然就想到离潼关不远的长安和曾建都长安的历代王朝。但为什么诗人“望西都”而“意踌躇”呢？为什么经秦汉处而“伤心”呢？

　　学生讨论发言，教师归纳，明确：长安作为六朝古都，当年何等繁华昌盛，而现在，昔日的奢华已不复存在，成了一片废墟。此情此景，怎不令诗人踌躇伤心？（宫阙万间——做了土）

　　3、第三层（议论）：诗人的感情是不是一直停留在为历代王朝的兴衰而伤心之前中呢？

　　学生讨论，教师归纳，明确：诗人关注的是老百姓。通过对历史清醒的认识，诗人感到无比愤慨和深切同情——“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”（兴——大兴土木，百姓受苦；亡——战争频繁，百姓遭殃。）

　　（四）、总结、深化、拓展

　　1、品味诗歌的感情基调：全诗表达了诗人沉痛、愤慨之情，感情强烈、率直。写景部分大处着笔，意境开阔，要读出雄浑气魄；抒情部分要表达“踌蹰”“伤心”情绪，语调沉郁，语速稍缓；议论部分是诗人怀古伤今，情感喷发，应读出悲愤难当的语气。

　　2、反映百姓的苦难，关注、同情百姓是我国历代知识分子的自觉行为，是我国诗歌、散文的思想精华，是我国文化的优良传统。我们学过的诗歌、散文中还有哪些是反映这个主题的？你能背出来吗？

《山坡羊.潼关怀古》教学设计2

　　教学目标：

　　知识与能力目标：推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法；

　　过程与方法目标：反复吟咏诵读，体会作者的情感和伟大的人格

　　情感态度与价值观目标：培养学生人道主义情怀

　　教学重点：通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情

　　教学难点：知人论世，借了解张养浩，解读文本中的情感

　　教学方法：启发式、讨论式、探究式

　　学习方法：阅读品味法、讨论交流法

　　教学工具：多媒体

　　教学用时：1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、复习旧知导入

　　马致远的《天净沙秋思》，大家齐背。今天我们再学习元代另一位散曲家张养浩的代表作品《山坡羊。潼关怀古》

　　2、题解

　　山坡羊曲牌名

　　潼关怀古题目。潼关，指出了地点。怀古，一般为缅怀古迹，有感而发，融写景、抒情、议论与一体。

　　二、作者、背景介绍

　　三、初读课文，正音节奏

　　四、师生互动，细品回读

　　1、归纳、赏析。板书总结。

　　描写雄浑气势

　　抒情所见所感

　　议论无限同情

　　2、合理想象，扩写练习。

　　提示：写景部分：山峰，波涛，山河潼关路……

　　叙事部分：

　　可以补充：时间、地点、人物（外貌动作心理）事件等等

　　议论部分：

　　诗人想到了什么，发出了什么样的议论。？心情如何？

　　五、唱读课文，神采飞扬

《山坡羊.潼关怀古》教学设计3

　　教学目标：

　　1、理解诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情

　　2、初步掌握元曲的体裁常识]

　　3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课，讲解体裁

　　1、揭示课题：粗知曲是诗词以外的另一种文学作品

　　2、讲解体裁：在*古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的.兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子组成，小令以一以曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。

　　二、分析《山坡羊 潼关怀古》

　　1、教师范读，学生自由散读一次后齐读，教师发现问题进行纠正

　　2、教师简要讲解： 作者这时正行进在潼关的路上，峰峦、波涛、都是亲眼见到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快（意踌躇）的原因是：灾难频繁，百姓受苦。

　　3、独立思考后个别提问： 按写景、抒情、议论给这首曲划分成三个层次。本小首表达了作者怎样的思想感情？这首曲表达了作者怎样的思想感情？（结合后两句来理解）

　　4、自读两次，抽若干人背。

　　三、课堂探讨：学生通读全部课文后，提问：

　　你认为文中哪些地方用字用得好？试说明理由。此题为了锻炼学生的思维能力，只要

　　说得合理就给予肯定和表扬，说得不合理的要指出。例如：望 弄清影 怒 聚 等等

　　四、堂上练习：完成下发的练习

　　五、布置作业：默写这首曲子

——《山坡羊·潼关怀古》教学设计3篇

《山坡羊·潼关怀古》教学设计1

　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

　　望西都，意踌躇。

　　伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。

　　兴，百姓苦；亡，百姓苦。

　　——张养浩

　　一、导入

　　师：大家回忆一下，在以往我们学过的课程里，唐代和宋代的主要文学形式是什么？

　　生：唐代是诗歌，宋代是词。

　　师：说的很对。那么今天我们再来认识一种文学形式，就是散曲。它是元代的主要文学形式。现在先让我们一起来朗读课文《山坡羊·潼关怀古》。

　　生：合读

　　二、过程

　　1、圈出你不理解的词。

　　踌躇（chóuchú）：痛心；心情不愉快

　　宫阙：京城，宫殿。

　　潼关：地名。潼关以水得名，又因为地理险要，故为关塞。

　　山河表里：以山河为表理。形容潼关，极言潼关内有高山，外有大河，形势险要，为兵家所必争。

　　西都：指长安。因地处西面，且曾为秦时都城，故称西都。秦时的都城在后来的陈胜吴广起义中就被烧毁。

　　2、释题：齐读课文。根据刚才的字词解释，学生自行理解课文。

　　师：谁能把散曲所讲的内容概括一下。

　　生：这首曲主要是写了作者在潼关一路的所见，所想，抒发作者对天下人民深处战火灾难的同情。

　　师：很好。那么让我们现在再来关注这个题目。

　　从刚才同学的描述中，我们可以看到，实际上全曲的真正题目是后面“潼关怀古”部分。因为它主要是写的是作者在潼关一路的所见，所感，而“山坡羊”实际上是曲牌名。曲牌，指的是音乐的名字。古代的曲都是用来唱的，要唱就要有歌曲，那么这个歌曲的名字，就叫曲牌。就像是流行歌曲一样，有时候一种流行歌曲会有粤语、国语两套歌词，那么这个歌词就等同于曲词。而音乐是一样，并且取个名字，这就叫曲牌。

　　其它的还有如：eg：《天净沙·秋思》

　　词里面也有这种现象，像我们学过的辛弃疾《西江月·西行黄沙道中》

　　3、分组阅读，细读并思考下面问题：

　　①作者笔下的潼关是一个怎样的地方？从哪里看出来的。

　　险要：山河表里

　　②作者因为什么事情而感到躇踌？

　　因为西安的都城被烧毁了：宫阙万间都作了土

　　人民受苦：兴百姓苦，亡百姓苦

　　4、深层回答：在学生回答以上问题的基础上，再进行。

　　●从潼关的地形险要，到作者是不愉快，再到总尾的两句，之前是怎样的联系？

　　A、作者行进在潼关的道路上，一路惊叹于潼关的险要，而有着潼关之险有秦朝却在短短时间就灭亡了（对比），秦朝过去繁华而盛极一时的宫都，不过数十年间，竟全成土灰之地。所以引起作者对历史兴亡的感叹。

　　B、最主要的则是，在任何一个朝代，不管兴亡，受苦的则永远是普通百姓。

　　三、反复诵读，感觉感情，试着将全文默读下来。

《山坡羊·潼关怀古》教学设计2

　　一、教学目标

　　1、知识与能力：学习了解元曲的体裁特点；学习如何欣赏元曲作品；熟读并背诵作品。

　　2、技能目标：品味诗歌精炼的语言特点；体会蕴涵在作品中的感情、思想和哲理。

　　3、情感态度与价值观：感受我国古代诗歌的魅力，培养学生民本情怀，增强爱国主义情感。

　　二、重点：

　　在朗读的基础上了解元曲的内容，体会句意。

　　三、难点：

　　诗词曲中意境的体会。

　　四、学法：

　　诵读法、品读法。

　　五、学情分析

　　《山坡羊潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的.。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。八年级的学生通过前面的学习，对战争给人们带来的苦难已经有所了解（即：亡，百姓苦），但对“兴，百姓苦”的理解还不深刻，不能很快地转过弯来。教师要用教学手段和技巧，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距。

　　六、教学过程

　　（一）、创设诗的氛围，导入新课

　　我国是诗的国度，许多优美的诗篇为人们所传诵。同学们也非常喜欢诗，喜欢我国古代的文学瑰宝。今天下午，我们一起来品味元代张养浩的小令《山坡羊潼关怀古》。

　　1、体裁介绍。

　　2、作者介绍。

　　3、写作背景介绍。

　　（以上具体内容均以课件形式出现）

　　（二）、朗读课文，把握结构美

　　1、大声自由朗读课文后，请两位同学读课文，集体纠音。

　　2、正音：峦（）踌（）躇（）

　　3、全班齐读，要求读准字音。

　　4、理解字词的意义，了解诗词的大意。（课件）

　　5、明确本诗的结构：这首诗由三部分组成——写景、抒情、议论。

　　（三）、品读、体会诗歌

　　1、第一层（写景）：课件显示“古潼关地形图”，要求学生找到潼关的地理位置，并说说它在历史上发挥的重要作用。（归纳明确：潼关内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。）

　　2、第二层（抒情）：诗人由潼关的险要地势想到其重要的历史作用，自然就想到离潼关不远的长安和曾建都长安的历代王朝。但为什么诗人“望西都”而“意踌躇”呢？为什么经秦汉处而“伤心”呢？

　　学生讨论发言，教师归纳，明确：长安作为六朝古都，当年何等繁华昌盛，而现在，昔日的奢华已不复存在，成了一片废墟。此情此景，怎不令诗人踌躇伤心？（宫阙万间——做了土）

　　3、第三层（议论）：诗人的感情是不是一直停留在为历代王朝的兴衰而伤心之前中呢？

　　学生讨论，教师归纳，明确：诗人关注的是老百姓。通过对历史清醒的认识，诗人感到无比愤慨和深切同情——“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”（兴——大兴土木，百姓受苦；亡——战争频繁，百姓遭殃。）

　　（四）、总结、深化、拓展

　　1、品味诗歌的感情基调：全诗表达了诗人沉痛、愤慨之情，感情强烈、率直。写景部分大处着笔，意境开阔，要读出雄浑气魄；抒情部分要表达“踌蹰”“伤心”情绪，语调沉郁，语速稍缓；议论部分是诗人怀古伤今，情感喷发，应读出悲愤难当的语气。

　　2、反映百姓的苦难，关注、同情百姓是我国历代知识分子的自觉行为，是我国诗歌、散文的思想精华，是我国文化的优良传统。我们学过的诗歌、散文中还有哪些是反映这个主题的？你能背出来吗？

——山坡羊 潼关怀古教学设计

山坡羊 潼关怀古教学设计1

　　一、教学目标

　　1、知识与能力：学习了解元曲的体裁特点；学习如何欣赏元曲作品；熟读并背诵作品。

　　2、技能目标：品味诗歌精炼的语言特点；体会蕴涵在作品中的感情、思想和哲理。

　　3、情感态度与价值观：感受我国古代诗歌的魅力，培养学生民本情怀，增强爱国主义情感。

　　二、重点：

　　在朗读的基础上了解元曲的内容，体会句意。

　　三、难点：

　　诗词曲中意境的体会。

　　四、学法：

　　诵读法、品读法。

　　五、学情分析

　　《山坡羊潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。八年级的学生通过前面的学习，对战争给人们带来的苦难已经有所了解（即：亡，百姓苦），但对“兴，百姓苦”的理解还不深刻，不能很快地转过弯来。教师要用教学手段和技巧，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距。

　　六、教学过程

　　（一）、创设诗的氛围，导入新课

　　我国是诗的国度，许多优美的诗篇为人们所传诵。同学们也非常喜欢诗，喜欢我国古代的文学瑰宝。今天下午，我们一起来品味元代张养浩的小令《山坡羊潼关怀古》。

　　1、体裁介绍。

　　2、作者介绍。

　　3、写作背景介绍。

　　（以上具体内容均以课件形式出现）

　　（二）、朗读课文，把握结构美

　　1、大声自由朗读课文后，请两位同学读课文，集体纠音。

　　2、正音：峦（）踌（）躇（）

　　3、全班齐读，要求读准字音。

　　4、理解字词的意义，了解诗词的大意。（课件）

　　5、明确本诗的结构：这首诗由三部分组成——写景、抒情、议论。

　　（三）、品读、体会诗歌

　　1、第一层（写景）：课件显示“古潼关地形图”，要求学生找到潼关的地理位置，并说说它在历史上发挥的重要作用。（归纳明确：潼关内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。）

　　2、第二层（抒情）：诗人由潼关的险要地势想到其重要的历史作用，自然就想到离潼关不远的长安和曾建都长安的历代王朝。但为什么诗人“望西都”而“意踌躇”呢？为什么经秦汉处而“伤心”呢？

　　学生讨论发言，教师归纳，明确：长安作为六朝古都，当年何等繁华昌盛，而现在，昔日的奢华已不复存在，成了一片废墟。此情此景，怎不令诗人踌躇伤心？（宫阙万间——做了土）

　　3、第三层（议论）：诗人的感情是不是一直停留在为历代王朝的兴衰而伤心之前中呢？

　　学生讨论，教师归纳，明确：诗人关注的是老百姓。通过对历史清醒的认识，诗人感到无比愤慨和深切同情——“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”（兴——大兴土木，百姓受苦；亡——战争频繁，百姓遭殃。）

　　（四）、总结、深化、拓展

　　1、品味诗歌的感情基调：全诗表达了诗人沉痛、愤慨之情，感情强烈、率直。写景部分大处着笔，意境开阔，要读出雄浑气魄；抒情部分要表达“踌蹰”“伤心”情绪，语调沉郁，语速稍缓；议论部分是诗人怀古伤今，情感喷发，应读出悲愤难当的语气。

　　2、反映百姓的苦难，关注、同情百姓是我国历代知识分子的自觉行为，是我国诗歌、散文的思想精华，是我国文化的优良传统。我们学过的诗歌、散文中还有哪些是反映这个主题的？你能背出来吗？

——关怀的人生阅读答案3篇

关怀的人生阅读答案1

我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。

高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。

幸好我的导师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。时常对我说：“我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。”

老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好?”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的……”

现在离开学校已经十几年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事 并且同情那最顽劣 最可怜 最被社会不容的人 实在是激发我写作的最大力量 就在高中毕业那一天 我已经立志要有一个关怀的人生 并且一直深信 在这个世界上 关怀是最有力量的

1. 给文章最后一段的后面几句话加上标点符号。

2. 下列理解正确的一组是( )

①我的导师王雨苍是我的大学教授国文的老师。 ( )

②我能在写作的道路上前进并且有一点成绩，是因为我的导师王雨苍给我打下了坚实的国文基础。( )

③王雨苍老师对我好，同学们也对我反常的好，所以我进步了。( )

④王雨苍老师反常地对我好，是因为他坚信“关怀是最有力量的"”。( )

A、╳ √ ╳ √ B、√ ╳ √ ╳w C、╳ ╳ ╳ √ D、√ √ √ ╳

3、回答问题。

①王老师为什么要关怀“我”?简单写出王老师是从哪几方面关怀“我”的?

②“我” 为什么深深感念王雨苍老师?

4、写出句子的含义。

这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。

——写关怀的作文3篇

写关怀的作文1

　　关怀，无时无刻对我们关怀备至：关怀，无时无刻陪伴在我们身边；关怀，无时无刻无私奉献……

　　有一天，我上学快迟到了，赶忙跑到车站，手里紧紧攥着妈妈给我的两元钱准备坐公交车上学。

　　公交车到站了！我还没等车门打开，就已经第一个冲到车入口。车门开了。按理说应该是我先进去，可当我就要跨进去的那一瞬间，后面好多大人使劲的`往我这挤，使我无法上车。我等他们进去的差不多了，就又想跨进去，可是——呜呜呜！司机遗憾的对我说：“小妹妹，座位已经满了，你还是等下一班车吧。”下一班车，开玩笑！你也不看看现在几点了，还有十几分钟我就迟到了，等下一班车也得——我失望极了准备离开，“等等！小妹妹！”一位老奶奶对我说：你看起来像快迟到的学生，正好这里离我的目的地会比较近，我自己走就行了，你上来吧。”说着她站起来，指了指她坐的位子。

　　我的眼睛顿时模糊了，泪水不听话的往下流：天哪！我听错了吗？别的不让，而是这位老奶奶让了！

　　我坐上公交车，望着老奶奶渐渐离我远去的身影，我才终于明白：人间自有真情在！

——关怀小学作文

关怀小学作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的关怀小学作文，欢迎阅读与收藏。

　　关怀小学作文 篇1

　　今天是我十岁生日，前来我家祝贺的有亲朋好友和陪伴我的老师同学，他们都带着各种礼物光临。这时安静的家立即变得沸沸扬扬热闹起来，大家目不转睛地看着门前由我亲自书写的对联，上面写着“谢恩师四载教诲之情、感慈母十年养育之恩”大家不约而同地夸奖我不但字写得好，而且从对联中可以看到懂礼貌、尊敬师长，孝敬父母的好孩子。说得我心里乐开了花。时钟敲响12点时，祝你生日快乐歌声响起了，宴席开始大家举杯纷纷祝贺我学习进步早日成材，我也举杯祝贺恩师身体健康，桃李满天下。就在这时急促的电话铃声响起，当我拿起话筒时，耳边便响起了一个熟悉亲切的声音——原来是我们学校的张校长，他因为工作太忙，未能亲自前来参加，而用电话祝贺我生日愉快！接着是临川晚报小记者站的老师胥主任电话，他也在百忙之中来电祝贺我生日快 。呀！

　　今天我得到从所未有的高兴，有这么多人的关心和祝贺，我真感到特别幸福。宴席散后，我心里久久不能*静，看着亲朋好友送来的礼物，特别是老师送来的书籍和学习用品，我爱不惜手，他们希望我努力学习早日成材。围棋老师送给我棋盘和棋子，希望我成为一名运动员，将来夺取世界围棋冠军。书画老师送给我文房四宝，他们也希望我将来成为一名书法家。这些礼物中包含着千言万语的祝福：“希望我好好学习，茁壮成长成为一个多才多艺全面发展的好学生。”我看着这些礼品热泪盈眶自言自语说：“老师请您放心，我决不辜负您们的教育之恩和期望。

　　关怀小学作文 篇2

　　你最敬佩的人是谁？有的可能是敬佩那些战争中壮烈牺牲的战士，有的人可能是敬佩那像辛勤的园丁一样教育我们的老师……而在我的心目中，最让我敬佩的人却是我亲爱的妹妹。我的妹妹有很多优点：勤劳、聪明……

　　一提到勤劳。在我们家里，我是最懒的，只有我妹妹、妈妈特勤劳。我家的家务活都给她们全包了。

　　有一次，妹妹一直发烧感冒。那天晚饭过后，我刚想帮妹妹洗碗，可妹妹却像风一样的快的冲到我的面前，说：“姐！我要洗碗。”我回答她：“妹，你都已经发烧了，我来吧！”妹妹斗不过我，就哭了。我只好让给她洗了。每每洗完碗还要扫地，我抢过扫把，说：“妹！请你能不能不要再做家务活啦！行吗？你都已经发烧了还做。让我来做吧。你还是先回房休息一下吧。”妹妹紧接

　　着，说：“不，姐！你这次不给我做，我不像上次一样哭，我这次是要跟妈妈说。”我只好无奈地再次让给了她。站在一旁的我，看见她的汗水在慢慢滴下，这时候，我感动得流泪了。

　　你看，这就是我最敬佩的一个人——我最亲爱的妹妹。妹妹的这种精神，使我十分之敬佩。我一定要向妹妹学习，做一个勤劳而又能干的小女孩。

　　关怀小学作文 篇3

　　屈指算来，我已在学校度过了近五个春秋。在形形色色的师生当中，我最喜欢我们的班主任---- 吴老师。

　　她会在课堂上引领我们走进知识的殿堂，会在我们遇到难题的时候进行巧妙的点拨，细致地讲解，扫清我们学习道路上的一个又一个障碍，会在有同学吵架的时候耐心地开导……属我最难以忘怀的，是一年级时候的一次皮肤病中她的关怀。

　　那是我们正在上语文课。突然，一阵奇怪的感觉布满了我全身。“请小朋友们读识字二”好痒……“我神州，称华夏—”奇痒难耐……

　　我实在难以忍受了！我埋头抓了起来。尖尖的指甲划破了稚嫩的皮肤，涌出一汪汪鲜血。转眼之间，我的手鲜血淋漓。皮肤又被我抓得满是疤痕，又痒又痛。这是我以前的疾病，但今天，却又复发了，并且比任何一次感冒发烧气管炎更来势凶猛。

　　一时间，我吓呆了，不知道如何是好。幸亏同桌提醒了我，并和老师说。吴老师急忙跟我爸爸说，并把我送到医务室，随后又把我送到教室办公室。此刻，我那可怜的手已经裂开、化脓，刺疼刺疼的。等爸爸来学校时，已经感染了。

　　爸爸把我带到医院，医生说，幸亏发现及时，否则情况会更加严重。 说实话，我的皮肤病在旧病复发后居然减弱，可依旧不能完全治好。吴老师并没有因为我有身体上的困难而轻视我。她似乎一直把我当正常孩子看待。

　　从此以后，每当我望向自己的手时，总会想起吴老师。想起她那焦急的神情，想起她打电话的侧影，想起她温柔的关怀。

　　关怀小学作文 篇4

　　我有一个刀子嘴豆腐心的哥哥。

　　我的这个哥哥长得很高很瘦，但在篮球场上，却像一支离弦的箭，“刷刷”抢来了球，我每次都看得目瞪口呆。它不仅篮球的好，并且学习也好，他一直都在强手如林的学校里排名前五名或前十名，他们班可是七十多名学生啊！妈妈常对我说：“如果你上初中要是能像你哥哥一样就好了。”可是我有点讨厌他，他总说我笨，没事还爱打我一下就走，所以我们一见面就会发生战争，妈妈都被我们两个一见面就打给弄烦了。

　　可是有时候不得不求他。那一次，我正在认真地做题，可是学无止境还没一会我便遇到了一个不会的题，妈妈不在家，我自己好问他了。我跑过去问：“这一道题怎么写？”哥哥一看说：“你个废物，这么简单的题都不会，一边玩去，”我心想不讲九部讲神气什么呀，我生气的走了，刚刚到课桌他说：“我今天就发发善心，给你讲一道吧。”我飞跑了过去，过去之后哥哥认认真真的帮我解除疑惑，如果我还是不会他就给我举几个例子，有些地方比妈妈讲的还清楚。

　　哥哥看似什么都不管我，其实对我可关心了，他每天半夜起床的时候都会帮我整被子。每一次妈妈给他题饭时，他都不会吃完，妈妈问他为什么不吃完？他总是一句话给二留呢。

　　这就是对我关怀备至的哥哥。

　　关怀小学作文 篇5

　　一天傍晚，北风呼呼地刮着，漆黑的夜里，黑沉沉的乌云好像比树还低，鹅毛般大雪纷纷扬扬下个不停。

　　突然，一个身材瘦小的人，背着小芳，从家里出来，她踏着足有半尺厚的积雪，向医院飞快地跑去。

　　风一阵紧似一阵，不时地掀起她的衣角。突然，她摔了一下，立刻变成了雪人，紧接着，一不小心，又跌了一跤。她马上爬了起来，看看小芳没什么事儿，又向医院跑去。这时，风刮得更猛了，雪下得更大了。不一会儿，她背着小芳来到了医院。

　　医院里，灯光闪闪，如同白昼一般。她焦急地对医生说：“医生，你一定要救救她，多少钱都行。”医生仔细地为小芳做了检查，然后走出来，对她说：“孩子她妈，你别着急，她的病情一会儿就会好转的。”听到这话，她长长地出了口气，那颗悬着的心才稍稍*静下来。

　　这时，小芳微微睁开双眼，望着医生说道：“她不是我的妈妈，她是我的王老师，我的妈妈在上夜班。”医生忙问道：“那你爸爸呢？”小芳说：“爸爸在一年前早去世了。”此时，在一旁的王老师，忙给芳芳的妈妈打了一个电话。

　　不一会儿，芳芳的妈妈来了，她看到这个情景，禁不住热泪盈眶，她对王老师说：“太谢谢你了，王老师！”妈妈又对小芳说：“都是我的错，没有照顾好你。”小芳一头扑进了妈妈的怀里，一边流泪，一边说：“妈妈，妈妈，多亏了王老师，王老师真好啊！”

　　这时，在场的人都向王老师投去了敬佩的目光。

　　关怀小学作文 篇6

　　我的脑海中总是浮现出您忙碌的身影，心中想起您对我得谆谆教导。我揣摩着“感恩”这个词的重量。谁，能告诉我，“感恩”一词到底有多重？

　　记得去年暑假，我磨着您要去学轮滑。这个看着酷酷的运动，刚开始练时却让我沮丧无比。无数次地摔倒，您却从不扶着我，任由我摔倒，再爬起来，再摔倒，再爬起来，周而复始。我后悔地坐在地上，心中愤愤的想：早知道就不来学轮滑了！自己没学会不说，就连摔倒了都没人扶一下。“自己练！”您无情的话语像冰雹般砸向我。您的脸上依然冷冰冰的。我生气了：“没你帮忙我也能学会！”我小心翼翼地保持着*衡，慢而笨拙地滑行着。我又转过身去，看见您的脸上写满了鼓励的笑容，阳光般温暖。几天后，我已经可以自如地穿梭于人群中了。我快速滑行到您身边，却注意到您微笑的眼角已经呈现出了岁月的沧桑。想起*日里，您工作之余，还包揽了家中所有家务，我的功课也由您来辅导，您一定累极了！就算这样，我还常常不懂事地给您添乱。

　　您对我的"爱和关怀如阳光般温暖，我会让您的爱定格在我的记忆中，永远不变。我会让“感恩”这个词定格在我的记忆中，永远不变！

　　关怀小学作文 篇7

　　我最敬佩的人是谁呢？他就是坐在我旁边的同学

　　他有着一头像刺猬的头发，两只眼睛亮的像黑宝石一样，四肢也很灵活，参加过足球，篮球等各种比赛，他扭伤手指后还是顽强的坚持参加班级足球，篮球赛。其实今天介绍他是他的另一个方面，乐于助人。大家看麦耀中乐于助人，肯定会笑掉大牙，看他*时那么吵，一下课就像被惹怒的蜜蜂，一下子冲出“蜂巢”，就和同学们玩卡，哪有这个闲工夫。

　　可我的评价就不一样，*有句俗话，耳听为虚，眼见为实。我倒有几次看到过麦耀中帮助过人。那是一次在食堂吃完饭后，看到一个人冲了出来，一下撞到了另一个人的身上，那人倒下了，但是撞人的那个人并没有把那人扶起来，麦耀中就冲上去把那个人追回来，让他赔礼道歉之后才放那人走。

　　他也会维护班级，是他在操场玩，看见有人扔垃圾到自己班的保护区，马上跑过去把他抓起来，狠狠地训斥了他一顿，最后让他把垃圾捡起来扔进垃圾桶，但并没有扣他们班的分。

　　但是他也有不足的地方，就是上课老师顶撞老师，在我看来这是很不礼貌的。但是我想，他好的地方我要学习，坏的地方要改正，这样取长补短才是最好的。

　　关怀小学作文 篇8

　　一个冬天的夜晚，云层压得很低，北风呼啸着，鹅毛般大雪纷纷扬扬，下个不停。大地一片洁白，不一会儿，地上的积雪足有半尺厚。

　　这时，一个身材瘦小的人背着小芳走出了家门。她一路小跑，飞也似地向医院奔去。地上的积雪被她踩得吱吱作响，她每走一步都是那么地艰难。凛冽的寒风不时吹起她的衣角，雪地里，留下了她深深的脚印。

　　来到了医院，只见大厅里灯火通明，好像白昼一般，医生们都在紧张地忙碌着。她赶紧把小芳背到了急诊室，送到了医生面前，并急切地问道：“这孩子的病情严重吗？她在班里学习很好，请你尽快给她治好，不要让她拉课。”

　　医生仔细地为小芳检查后，说道：“孩子的妈妈，你放心吧，这孩子病情不严重，只是一般性的重感冒，打一下针、吃点药，休息休息就会好的，你放心吧。”

　　这时，小芳微微睁开双眼，看了医生一眼，她嘴角颤抖着，深情地望着眼前这个人，哽咽着说：“她不是我的妈妈，她是我的王老师，我的妈妈还在上夜班呢！”说完，泪水就从眼角里涌了出来，流到了腮边，落到了地上。望着王老师那疲倦的目光，晶莹的汗珠，小芳禁不住心头一热，一下子扑到了王老师的怀里，“哇”地一声哭了起来……

　　关怀小学作文 篇9

　　我常常想，关怀是什么呢？

　　一天晚上，我刚做完家庭作业，感到身体有一些不舒服。头重脚轻，还有些没胃口。妈妈见我有些不适，奇怪地摸了摸我的额头，发现很烫，就连忙带我搭车去医院，医生检查完以后，告诉妈妈我只是发烧，吃点退烧药就好了。妈妈听了，放下了心带着我回家。

　　哦！原来关怀就是母亲的爱！

　　一个星期五，我刚回家，小表弟叫迎上来，脸上堆满了笑容。我回到卧室，从书包里拿出作业本，想写作业，在双休日的时候再痛痛快快的玩。结果，小表弟却缠着我要我陪他玩，我置之不理，可是他却喋喋不休，吵的我很心烦意乱。当时，我心里烦躁的恨不得打他几巴掌，但后来又一想，小表弟比我小，我不可以这样。我又转念一想，只有把我最心爱的玩具拿出来给他玩，然后再悄悄地离开他。我从柜子里拿出玩具给了他，这一招果然灵验。把小表弟哄出了房间。我便安心地写完里作业。小表弟也再也没有来闹我。

　　哦！原来关怀就是对别人的宽容！

　　一次课堂上，科学老师建议我们养一盆自己喜欢的植物，我买了一盆月季花，把它放在了阳台上，天天都给它浇水施肥，月季花长的可好了，明艳的花瓣，嫩绿的叶子，美极了！

　　哦！关怀就是对别人的呵护！

——员工关怀方案 (菁选3篇)

员工关怀方案1

　　一、活动目的

　　为贯彻执行本公司“踏实、拼搏、责任”的企业精神及“诚信、共赢、开创”的经营理念，体现公司对员工“用心关爱每一人，用爱感动每一家”的关怀，并以此增加员工对公司的认同感、归属感及忠诚度，进而达到让员工保持更好地工作心态，与公司共同成长和发展，特制定本关怀活动方案。

　　二、适用范围

　　适用于本公司全体员工

　　三、职责

　　行政部负责本制度的修缮与解释，组织或督促相关人员落实员工关怀行为，其他各部门同事积极参与各项活动。

　　四、内容

　　（一）子女关怀

　　公司内部或和同行联谊组织各类亲子活动，如：

　　1．少儿绘画大赛：此活动建议与其他公司联谊，获胜方也代表着本公司的荣誉，（当然也可无需联谊），参赛作品可以作为公司新台历背景。

　　2．宝宝爬行赛：对于家里有月龄较小的宝宝，可以组织宝宝爬行比赛的亲子活动，父母在终点为宝宝呐喊加油，工作人员注意宝宝全程安全（注：使用儿童拼图爬行垫）；

　　3．亲子运动赛：组织小孩年龄较大一些的员工参加一些传统运动，比如家庭接力短跑、背对背夹球运球、球类双打、花式投篮、套圈游戏等，增加亲子间的默契度，同时穿插一些游戏比拼环节，给予参与者和优胜者不同奖励。

　　4．《我老爸最棒》金昌宝顺版游戏比拼，让各位父亲与宝宝一起组成若干组进行比赛，促进亲子交流。

　　5．春秋亲子游，户外的春游、风筝节、植树节、科技馆、海洋馆和其他各类暑期游玩参观等。

　　注：以上各项活动可以借助社会*台或者媒体进行宣传，在募集活动参与人员的同时，也提升了公司的知名度与影响力。对于没有子女的员工，也可以携带亲戚子女一同参与。

　　（二）节日关怀

　　在国家法定节日津贴或补贴的基础上创新一个庆祝形式，而不仅仅是发东西放假。比如中秋可以组织夜游运河赏月吃月饼活动，劳动节集体打扫各部门办公室最后相互评比，同时在法定节假日之外不妨还可以借助六一儿童节的机会，组织亲子活动或比赛，或选择给有子女的员工发放礼物，六一当天有子女员工可以提前半小时下班，礼物可以是：电影票、餐券、玩具、文具等等。在其他的重阳节、感恩节、圣诞节等也可举行相关主题活动。

　　（三）父母/配偶关怀

　　员工忙碌的背后家人的支持是非常重要的，公司可以在适当时机对员工家属表示感谢，具体建议有：

　　1．在节日（父亲节、母亲节、中秋节、春节）给员工家属表达感谢，购买小礼物邮寄给父母，同时附上感谢信。或者为员工准备一份送给父母的礼物，并由员工亲自书写祝福贺卡。

　　2．在员工结婚纪念日准备小礼物，或者是其他节日（如2月14日西方情人节，7月初7七夕节），为员工配偶准备惊喜礼物，礼物可以是主题餐厅餐券、电影票、护肤品等，需要员工亲自写下对妻子/丈夫的祝福和感谢。或者为员工录制温馨感恩视频等，促进家庭和谐融洽，建立幸福感，增强员工对公司感恩之心和归属感。

　　3．一封*信一封浓浓的真情，每年组织员工参加“我给父母的感恩信”活动，请员工用普通的信纸感谢父母的培养感恩之心，另外附上公司领导的感谢信，介绍公司发展情况和员工成绩。

　　（四）家庭日主题活动

　　家庭日活动可以分为全公司统一组织大型的家庭日活动，也可以是部门组织的小型家庭日活动，这项家庭主题的活动可以促进员工家庭成员之间的交流，促进沟通与融合。可以每季度组织一次，公司主办，相关俱乐部承办等形式。建议有以下几种方式：

　　1．参观主题家庭日：在家庭日时候，组织员工家属参观员工工作环境，安排专人负责介绍；

　　2．自助餐家庭日：地点可以选择户外或者室内，内容包括自助餐、游戏环节、儿童才艺环节等，每个家庭可以展现各自的厨艺，自助餐食物由参加家庭日的家庭分别准备，主要食物是冷盘和沙拉，每个家庭可以准备1-2种食物（可以是水果、糕点、各色沙拉、中式冷菜、炒饭、饭卷、冷面等），需要各自在家制作好，一般情况下不允许购买，每个家庭在各自制作的菜肴旁边用标签写上菜肴的介绍，附上家庭签名，最后每个家庭给予菜肴评分，给予优胜者“超级大厨”的称号。

　　3．化妆舞会家庭日：员工家庭成员各自设计自己的装扮，每个家庭都需要呈现自己的角色扮演，并借助角色表现一个小才艺，评比出最受欢迎的家庭，评出称号接受奖励。

　　4．融合亲子活动和家庭日一起，组织一些户外游，参观等活动，结束后分享小朋友的心得笔记，作为内刊素材。

　　5．在暑假或寒假，可以组织员工家庭去附近较贫困农村体检生活，和当地小朋友联谊，给小同学赠送礼物。

　　注：家庭日活动尽量融入公司创新文化和快乐生活文化。

　　（五）生日祝福

　　行政部为新进员工办理入职手续时就员工生日、爱好、家庭成员情况、家人联系方式等资料信息必须完整并确认其准确性。

　　凡员工生日，行政部给员工送蛋糕、代表高层领导对员工给予祝福问候，有条件或有机会也可举行员工生日party，并在party上邀请员工家人一起参加，播放制作员工家人的祝福视频或公布亲人书写的祝福信，增强员工的自豪感或荣誉感。

　　（六）帮助提高生活品味及情趣

　　利用业余时间，从交流分享角度组织一些生活相关的手工活动或者讲座分享活动，比如：

　　1.在端午节的时候，准备好馅料、糯米、粽叶，组织员工包粽子活动，然后煮粽子吃粽子。同样元宵节可以猜灯谜包汤圆，能够更加发挥员工的参与感，促进和谐的氛围。

　　2.从快乐工作快乐生活的角度，可以组织烹饪大赛，属于简单容易操作的类型。

　　3.生活品味情趣类分享培训

　　不定期组织一些生活方面的分享培训，优先考虑公司资源。如谷雨季节组织大家采茶，不仅可以体会农家生活，顺带进行户外游，了解茶叶知识。让员工增加一些生活品味，放松紧张的工作状态。

　　4.建立《公司工作生活服务手册》，特别为新加入公司的外地员工服务，指引他们更好的融入公司、融入上虞的生活。

　　（七）健康管理、工作*衡

　　1.不少员工久坐电脑前，有些还有颈椎类职业病，对于员工的健康管理除了提供例行体检之外，可以请专家到公司进行专题讲座，和员工进行互动答疑等，或者请医生来给大家教授健康保健操等。

　　2.建立专门的法律援助点，当有员工需要法律援助时，提供信息指导和帮助；

　　3.关注员工情绪，及时进行谈心疏导；有定点的感情婚姻咨询服务点。

　　4.员工发生工作之外的困难，根据情况尽力帮助解决。

　　（八）社会公益

　　1.倡导热爱大自然，热爱家园，进而热爱公司热爱家庭，每年3月12日可以组织大家进行公益植树活动，或者由员工领养小树，组成公司之树。

　　2.根据实际情况组织大家参加一些公益活动，倡导员工积极承担社会责任、回馈社会，这类活动非常多，如组织交通，拾取垃圾，回收可乐罐、塑料瓶等，也可以自行组织去福利院、敬老院看望老人孩子。

　　3.成立爱心大使小组，同其他社会组织或者以公司为单位，组织不同的献爱心活动，组织员工捐款捐物，支援西部贫困山区学生。

　　（九）情感关怀服务

　　最常见的便是相亲派对：公司未婚员工非常多，可以借助公司资源，组织选择酒吧、休闲吧进行单身派对活动，为单身员工搭建恋爱*台。小型的形式更好。

　　（十）司龄嘉奖/入职(周年)纪念

　　分析公司员工工龄情况，设计对不同工龄员工的司龄奖励，除了工龄工资的部分之外，还可以是：

　　1.对于入职满一年的，带上员工直属上司的致谢卡和一份纪念礼物；

　　2.对于入职满三年的，带上员工直属上司的致谢卡、收集周围人对他的祝福和评价及一份纪念礼物送出。

　　3.对于工作满6年和10年的，发出高层领导的感谢信，收集周围人对他的评价祝福，制作成视频，外加一份惊喜礼物，送给员工，能起到增强员工稳定性和归属感的作用。

　　（十一）公司赞美周活动

　　每年或者每半年确定一个礼拜为赞美周，需要由领导层带动，普通员工全部参与，倡导每个员工要对邻座的人、同事、上司、有工作关联的人至少说一句真心的赞美之言，每个楼层都预留出宣传板，请需要感谢身边人的同事写上自己的赞美之言贴上去。

　　（十二）内刊建设

　　内刊能承载更多与工作战略或业务进程相关的情况，比如项目的进度发布，以让员工了解业务方向和进程，这一点也是我在员工访谈时大多数员工想了解的，可以增强员工的信任感和信心。

　　（十三）民主生活会/个别员工交流访谈

　　员工直接上级或隔级上级定期与员工进行个别访谈，关注员工心声、辅导绩效、工作内容方面的困惑等内容，敞开心扉、畅快沟通，拉近彼此的距离，提升团队的向心力。也可以组织民主生活会，倾听团队意见和建议。

　　（十四）下午茶点

　　可以在每周三的下午3:30增加下午水果和小吃，可以舒缓工作压力，促进员工更好的进行工作。

　　（十五）短信提醒祝福

　　1.购买一个常规短信*台，节假日、员工生日时给予短信祝福。

　　2.对于离职员工，在节假日发送短信祝福，传递企业感恩员工，重视人才的理念。

　　（十六）大型活动建议

　　可以举办一些拔河比赛和趣味运动会，或其他体育锻炼、娱乐活动、周年庆活动、年终晚会、春游等，具体大型活动方案另行设计。

员工关怀方案2

　　1、深入了解员工

　　虽然企业与员工存在雇佣关系，但是仍然需要深入员工基层工作，看他们在执行任务时，需要什么帮助，及时給予帮助，及时解决他们的困难。

　　2、职业生涯

　　员工被招聘进来，并不是被放任不理，而是应该让员工跟着企业的步伐一起成长、进步。所以：

　　（1）有计划的給员工组织培训，如技术方面、素养方面等等；

　　（2）内部需要招聘，可以优先从内部进行选择，有能力者晋级上升。

　　3、深入沟通

　　有一个好的心情，才可以更好的投入工作中。所以，企业关爱员工，可以与员工进行心灵沟通，以领导所具有的敏锐观察力，洞察员工的神态，根据其情绪变化来设身处地地进行关怀和教育。最重要的是，及时调节低落情绪，以免负面情绪蔓延。

　　4、开展趣味活动

　　生活需要激情，工作更需要激情。每个员工呆在办公室的时间大多数都会长过在家呆得时间。所以，可以根据员工的爱好，开展活动内容的趣味性、形式的多样化，与时机的选择、频率的高低合理搭配，开展活动与物质奖励互为补充，既可丰富员工生活，又能达到激励的目的。

　　5、营造舒适的工作环境

　　员工在办公室的时间太长了，所以营造一个舒适的工作环境至关重要。特别是刚装修完的办公室，或多或少都会存在甲醛的残壳。因此，可以通过：

　　（1）多放置一些绿色植物，帮助吸附甲醛；

　　（2）多通法，让风降低甲醛浓度。

员工关怀方案3

　　一、人文关怀

　　企业固然是以赢利为目的的组织，然而，在一个企业中同样需要有人文关怀的氛围。这种人文关怀，说到底，就是一种以员工为本的企业理念。多了解、掌握员工关心的热点、难点问题，细心关注员工的思想情感波动和情绪变化，帮助员工缓解压力，推出公司领导接待日等措施，切实加强领导与员工之间的沟通。要抓住一切机会，以情感人，体现企业本身对于人才的重视，在企业营造出类似家庭的氛围，从而凝聚人心，达到薪酬激励所不能够达到的效果，唯有这样，才使员工对企业产生归属感，愿意为企业贡献自己的力量，否则，员工将认为自己和企业的关系不过是一种买卖交换关系，企业付多少钱，我出多少力而已。为了切实达到人文关怀的目的，我认为可以从以下几个方面来实施：

　　1、关怀员工的职业发展，营造想干事、能干事、会干事的环境，给员工提供实现自我价值的职业生涯空间和成长发展机会，实现人尽其才，人尽其用、适才适岗，形成干事有舞台、工作有动力、评价有标准、发展有空间、利益有保障的良好氛围；

　　2、关心员工的薪酬福利，关注员工的薪酬、津贴和其他福利收入增减变化，科学、合理地确定工作报酬，努力为员工改善福利待遇，并给予适当的指导和帮助；

　　3、关怀员工身心健康，建立员工健康档案，为员工定期体检，随时监测员工的健康状况，为他们提供健康饮食计划，帮助员工及时了解身体状况，督导员工关注自身健康。

　　4、关心员工家庭生活，帮助员工解决实际困难，做员工的贴心人，设立“五必访”制度，即：员工家庭出现特殊困难必访；员工家庭出现重大矛盾必访；员工家庭遭遇意外灾祸必访；员工生病住院必访；员工直系亲属病故必访。

　　5、此外，我们还可以通过一些小措施来关怀员工，如在员工生日时候送上一份小礼物或者卡片；对员工家庭事务加以关心和帮助；为员工编制一份治安案例防范手册；在新年给员工送上新年礼物；由上级领导每年给员工送上一张小卡片，写上员工的优点和不足等等。

　　所有以上这些措施，其目的都在于体现公司对员工的重视和关心，真心关注员工的发展。

　　二、心理辅导

　　随着社会节奏的加快，人们面临的压力越来越大，心理健康逐渐引起了人们的重视，而心理辅导在企业管理中的重要性也就凸现了出来。结合公司实际情况，建议考虑在人事行政部内设置一个心理辅导岗位，其主要职责如下：

　　1、把脉与诊治

　　采用专业的心理健康评估方法评估员工心理生活质量现状，及其问题产生的原因。针对造成问题的外部压力源有目的性的去处理，即减少或消除不适当的管理和环境因素。

　　2、宣传与推广

　　搞好职业心理健康宣传，利用海报、自助卡、健康知识讲座等多种形式引导员工对心理健康的正确认识，鼓励员工遇到心理困扰问题时积极寻求帮助。

　　3、全员培训

　　开展员工和管理者培训，通过压力管理、挫折应对、保持积极情绪等一系列培训，帮助员工掌握提高心理素质的基本方法，增强对心理问题的抵抗力。

　　4、心理咨询

　　组织多种形式的员工心理咨询，对于受心理问题困扰的员工，提供咨询热线、团体辅导、个人面询等多种形式，充分解决员工心理困扰问题。改变个体自身的弱点，即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。

　　三、沟通管理

　　在现代企业之中，沟通已从微不足道的小事，逐渐变成企业里举足轻重的一环，而今它又成为推动企业前进的巨大动力。在企业中，上级和下级之间的.沟通，有助于中层和基层员工能够了解企业的最终目标，将企业的整体战略贯彻到底层，从而使每个员工都能够明确自己的奋斗目标所在。而部门之间的沟通更是对企业内各项工作的协调进行和顺利开展有着不可忽视的作用。此外，沟通在开发员工的情绪资本及各项措施中也起到不可忽视的作用，它是员工与企业维持和谐的重要方法。所以，重视沟通是企业应当首要关注的事情。沟通管理具体可以分为正式沟通和非正式沟通，正式沟通主要在制度框架中进行，如书面沟通、会议沟通和个别沟通等。但正式沟通有时会产生紧张的感觉，使员工真实的想法无法表达。

　　因此采取非正式沟通就更容易让员工开放地表达自己的想法，释放压力。我们可以采取以下几种方式加强与员工之间的沟通：

　　1、走动式管理

　　管理人员在员工工作期间不时到员工附近走动，与员工进行交流，或者解决员工提出的问题。管理人员对员工及时的问候和关心，即使本身不能解决工作中的难题，但足以使员工感到压力的减轻，感到鼓舞和激励。但管理人员在走动式管理的过程中，应注意不要对员工具体的工作行为做过多的干涉，不要对他们指手画脚、评头论足，否则会给员工一种突然袭击检查工作的感觉，容易产生心理压力和逆反情绪。

　　2、工作间歇时沟通

　　管理人员利用各种各样的工作间歇与员工进行沟通，例如与员工共进午餐等等，但要注意不要过多谈论比较严肃的工作问题，可以谈论一些比较轻松的话题，例如聊聊家常事等，这样不仅有利于发现员工的真实需要，而且可以自然而然地引入一些工作中的问题，让员工主动提出这些问题并寻找解决的办法。

　　3、非正式会议

　　主要包括联欢会、新年晚会等各种形式的非正式活动。管理人员可以在比较轻松的气氛中了解员工的工作情况和遇到的需要帮助的问题。

　　四、增强使命感

　　人本主义心理学家马斯洛认为，人的需求有五个层次，从最低的生存的需求到最高的自我实现的需求。增强员工的使命感、荣誉感、自豪感，就是要引导员工工作的目的不再是仅仅为了生存，为了工资，而是让员工认识到自己的工作对于社会的重要性和意义所在，将工作看作是自我实现的途径。通过消除等级观念，让员工交流思想、沟通信息、荣辱与共，能够使员工士气高涨，表现出色，并建立起管理人员与员工之间的相互信任，从而激发他们的强大动力。

　　五、关注落后分子

　　很多企业不愿花时间和精力关注落后分子，他们相信，替换落后人员比激励培养他们更容易，成本更低。但在公司员工短缺时，对落后员工拉一把，不仅可能让他们重新振作，而且能够增强员工对企业的归属感，建立员工对企业的高度忠诚。

　　忠诚和归属感是相互信任的要素，也是激发使命感、荣誉感的关键。公司可以让一线管理人员来帮教落后员工，来对可能遭冷落的员工进行专门培训，还可以通过考核一线管理人员是否关心落后人员来促进对落后人员的关心。

　　六、用纪律培育自豪感

　　当人们对企业强加的、自上而下的纪律不满意时，管理人员可以鼓励自律和集体约束。一种简单的方法就是唤起人们对有自律行为的员工的关注，对他们在公司简报上予以特写报道，或者公开授奖，从而建立自豪感，并为其他人树立榜样。此外，还可以对员工指出不足，尤其是指出那些显而易见的不足之处。

　　七、提高危机感

　　生于忧患，死于安乐。一定的危机感有助于人们更好地发挥自己的能力。公司应该让员工明白，公司是一艘船，而所有员工便是同坐这艘船的人，大家唯有同舟共济，才能够使大船扬帆远航，否则，公司如果失败，对于员工也绝对不是一件好事。因此，公司可以让员工明白当前公司面临的机遇和挑战，具有一定的危机感，只有这样，员工才能够真正和公司融为一体，自觉为公司贡献自己的力量。

　　最后，对于企业来说，想要营造良性的组织情绪，还需要进行多维度的员工调查，了解当前组织优化方向，比如AskForm系统中做满意度调查，通常就会根据多维度的全面调查数据，生成详实的员工满意度调查报告给到企业进一步参考。

——清明节关怀文案 (菁选3篇)

清明节关怀文案1

　　1、逝去的亲人，虽已消散，但是记忆依旧存在。忘却的是伤痛，不忘的是怀念。选择遗忘那伤心的种种，对你的思念永存心头。清明节来临，愿你忘却烦恼无忧愁。

　　2、过多的安慰无法拂去你的泪水，过多的短信也不能抚*你受伤的心扉。我只想轻轻地对你说：清明节到了！远方的我永远在你身边祝福你、支持你。年清明节祝福语

　　3、为你擦干满脸的泪花，让你忧愁随风飘散，帮你抚*受伤的心灵，让快乐幸福逐渐好转，发条祝福短信送关怀，让你幸福+健康+快乐，清明节愿你无忧无虑无烦恼。

　　4、扬起我们的微笑，祭奠过往的苦难，用一颗坚强的心，迎接生活的美好，珍惜我们拥有的，不抱怨，不放弃，清明节到了，跟我们颓废的过去告别，迎接新的明天。

　　5、生命中，总会有人缺席；曾经拥有的，原来轻若尘埃；幸福很脆弱，每个人只是站在中转站；把过去一页轻翻，幸福只跟自己有关。清明节近，祝你一切遂愿！清明节短信贺语

　　6、清明春光多美丽，桃李芳菲醉心底。欣赏美景虽惬意，游玩踏青需注意。花粉过敏应提防，穿戴轻便要适当。量力而行选近郊，防晒保健要做好。愿你踏青多欢笑，幸福生活无限妙。

　　7、清明节到了，祭奠先祖去扫墓，诚心缅怀深深把情意诉；人生之路莫停步，勇敢向前大踏步。清明节，祝幸福快乐来相伴，*安如意吉祥罩。

　　8、清明时节到，养生要做好。饮食有规律，合理食五谷。天气仍多变，保暖需防寒。心情要舒畅，血压才能将。户外去春游，轻松无忧愁。愿友身康健，春来福绵绵。

　　9、清明小小三天假，幸福天天来拥抱：烦恼连连道永别，忙碌匆匆说再见，微笑点点来蔓延，轻松悄悄时刻见，健康日日难逃离，快乐天天来签到。清明小长假，祝君健康快乐喜呵呵！

　　10、清明时节花开放，细雨纷纷柳丝扬。风雨无阻祭祖先，无限悲伤泪两行。纸钱飞舞空中扬，清酒一杯诉衷肠。声声问候天国传，生活是否都安康。双手合十心祈愿，但愿亲人都无恙！

　　11、清明节到了，送个清明果，让你忧愁消去乐逍遥；送片柳叶飞，让你幸福吉祥周身随；送条祝福语，让友谊之树时常青。清明节，祝愿幸福无忧。

　　12、送你一个“青苹果”，祝你*安福满堂；送你一樽“明亮镜”，心明眼亮福寿长；送你一株“灞桥柳”，吉祥永伴你左右！清明节气，愿友健康快乐，无虑无忧！

　　13、一阵阵春风，送给你吉祥，一串串铃铛，送给你健康，一首首清明的歌谣，送给你好运，一棵棵美丽的清明花，送给你幸福。祝你清明节快乐！

　　14、清明节要到了，我们道出对亲人绻绻的思念，洒下所有的泪，回忆不再是生活的负担。我们体会人世间的爱心与温暖，拼合破碎的心，微笑着扬起生活的风帆！

　　15、清风明月本无价，近水遥山皆有情，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，清明节到来之际，预祝幸福安康！

　　16、清明，这隶属雨的节日。它总是细细的飘下，在手上停留一会便蒸发了，朋友，不知你还记得我否，我是否也像雨般蒸发了。但希望你还记得我，清明节快乐！

　　17、清明节，小长假，风景美，把春享；忧伤消，烦恼抛，精神爽，气色佳；踏踏青，精神松，益健康，*安行；祝福语，话不多，愿快乐，万事顺。

　　18、清明时节雨纷纷，思念情人泪满襟；遥望星空不能聚，明月何时照你还？网上约会不嫌频，视频也能亲一亲；各守职责无假期，相聚机会让他人。祝两地分居的情人清明节快乐！

　　19、无限思念，堆积大川高山；袅绕青烟，穿越天上人间；微风片片，撩起衣袂翩跹；细雨缠绵，牵扯思绪万千。清明时节，把先祖祭奠，净化心灵驿站。

　　20、清明节烧了苹果手机给老祖先的人，担心老祖先不会用的可以放心了，因为祭祀店老板说了，乔布斯已经下去教了，你们不用瞎操心了。

　　21、开心，其实很简单；开心，其实触手可及；开心，有你的陪伴；开心，有对你的思念。离去的，只是伤痛，遗留下来的，是甜蜜思念。祝你清明节心情是愉快的.！

　　22、清明忙，短信忙，问候忙，祝福忙。脚步忙，扫墓忙，献花忙。陵园忙，讲解忙，孩子忙，笔记忙。再见忙，回家忙，清明节真忙。祝亲人节日幸福！

　　23、烧炷香，祭奠逝去的时光；叩回首，作别无尽的忧伤；扫次墓，缅怀先人的信仰。清明节，让我们把烦恼释放，将失望流放，迎接灿烂的春光！

　　24、亲爱的朋友们，明日清明，盼望逝去的亲人，在天堂过的快乐，希望活着的亲人，在人间幸福如意。

　　25、上天要念飞天咒，入水要念避水咒，取经要念紧箍咒，清明节送你快乐大魔咒：烦恼一现就消失，忧愁一听就吓跑，郁闷只能躲着走，最后只剩下开心每一天！

　　26、清明节到，漂泊的游子可回家乡，思念的亲人村口望，在外身体可安康，一天假期不要黄，定要休息莫要忘。祝亲人节日幸福快乐！

　　27、把种子埋在土里，细心浇灌，开出美丽的花朵。把思念种在心里，精心呵护，结出真挚的情意。最真的感情送给最好的朋友，祝清明节健康快乐。

　　28、匆忙的脚步让我们忽略了路过的风景，繁重的压力让我们生疏了亲人间的联系。清明节就似一台闹钟，惊醒迷蒙中的我们，提醒我们睁开双眼，重新审视人生。

　　29、又是一年清明时，虽然无法送给你太多的礼物和关怀，但我的思念和祝福就像这短信一样的真诚，祝福你，朋友，祝福你，清明节快乐。

　　30、替你拂去晶莹的泪水，让你的忧愁随风飘散；帮你抚*受伤的心扉，让你的伤痛逐渐变浅；送你一句关怀的祝福，让你的快乐愈明显。清明节愿你无忧！

清明节关怀文案2

　　1、逝去的亲人，虽已消散，但是记忆依旧存在。忘却的是伤痛，不忘的是怀念。选择遗忘那伤心的种种，对你的思念永存心头。清明节来临，愿你忘却烦恼无忧愁。

　　2、过多的安慰无法拂去你的泪水，过多的短信也不能抚*你受伤的心扉。我只想轻轻地对你说：清明节到了！远方的我永远在你身边祝福你、支持你。年清明节祝福语

　　3、为你擦干满脸的泪花，让你忧愁随风飘散，帮你抚*受伤的心灵，让快乐幸福逐渐好转，发条祝福短信送关怀，让你幸福+健康+快乐，清明节愿你无忧无虑无烦恼。

　　4、扬起我们的微笑，祭奠过往的苦难，用一颗坚强的心，迎接生活的美好，珍惜我们拥有的，不抱怨，不放弃，清明节到了，跟我们颓废的过去告别，迎接新的明天。

　　5、生命中，总会有人缺席；曾经拥有的，原来轻若尘埃；幸福很脆弱，每个人只是站在中转站；把过去一页轻翻，幸福只跟自己有关。清明节近，祝你一切遂愿！清明节短信贺语

　　6、清明春光多美丽，桃李芳菲醉心底。欣赏美景虽惬意，游玩踏青需注意。花粉过敏应提防，穿戴轻便要适当。量力而行选近郊，防晒保健要做好。愿你踏青多欢笑，幸福生活无限妙。

　　7、清明节到了，祭奠先祖去扫墓，诚心缅怀深深把情意诉；人生之路莫停步，勇敢向前大踏步。清明节，祝幸福快乐来相伴，*安如意吉祥罩。

　　8、清明时节到，养生要做好。饮食有规律，合理食五谷。天气仍多变，保暖需防寒。心情要舒畅，血压才能将。户外去春游，轻松无忧愁。愿友身康健，春来福绵绵。

　　9、清明小小三天假，幸福天天来拥抱：烦恼连连道永别，忙碌匆匆说再见，微笑点点来蔓延，轻松悄悄时刻见，健康日日难逃离，快乐天天来签到。清明小长假，祝君健康快乐喜呵呵！

　　10、清明时节花开放，细雨纷纷柳丝扬。风雨无阻祭祖先，无限悲伤泪两行。纸钱飞舞空中扬，清酒一杯诉衷肠。声声问候天国传，生活是否都安康。双手合十心祈愿，但愿亲人都无恙！

　　11、清明节到了，送个清明果，让你忧愁消去乐逍遥；送片柳叶飞，让你幸福吉祥周身随；送条祝福语，让友谊之树时常青。清明节，祝愿幸福无忧。

　　12、送你一个“青苹果”，祝你*安福满堂；送你一樽“明亮镜”，心明眼亮福寿长；送你一株“灞桥柳”，吉祥永伴你左右！清明节气，愿友健康快乐，无虑无忧！

　　13、一阵阵春风，送给你吉祥，一串串铃铛，送给你健康，一首首清明的歌谣，送给你好运，一棵棵美丽的清明花，送给你幸福。祝你清明节快乐！

　　14、清明节要到了，我们道出对亲人绻绻的思念，洒下所有的泪，回忆不再是生活的负担。我们体会人世间的爱心与温暖，拼合破碎的心，微笑着扬起生活的风帆！

　　15、清风明月本无价，近水遥山皆有情，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，清明节到来之际，预祝幸福安康！

　　16、清明，这隶属雨的节日。它总是细细的飘下，在手上停留一会便蒸发了，朋友，不知你还记得我否，我是否也像雨般蒸发了。但希望你还记得我，清明节快乐！

　　17、清明节，小长假，风景美，把春享；忧伤消，烦恼抛，精神爽，气色佳；踏踏青，精神松，益健康，*安行；祝福语，话不多，愿快乐，万事顺。

　　18、清明时节雨纷纷，思念情人泪满襟；遥望星空不能聚，明月何时照你还？网上约会不嫌频，视频也能亲一亲；各守职责无假期，相聚机会让他人。祝两地分居的情人清明节快乐！

　　19、无限思念，堆积大川高山；袅绕青烟，穿越天上人间；微风片片，撩起衣袂翩跹；细雨缠绵，牵扯思绪万千。清明时节，把先祖祭奠，净化心灵驿站。

　　20、清明节烧了苹果手机给老祖先的人，担心老祖先不会用的可以放心了，因为祭祀店老板说了，乔布斯已经下去教了，你们不用瞎操心了。

　　21、开心，其实很简单；开心，其实触手可及；开心，有你的陪伴；开心，有对你的思念。离去的，只是伤痛，遗留下来的，是甜蜜思念。祝你清明节心情是愉快的！

　　22、清明忙，短信忙，问候忙，祝福忙。脚步忙，扫墓忙，献花忙。陵园忙，讲解忙，孩子忙，笔记忙。再见忙，回家忙，清明节真忙。祝亲人节日幸福！

　　23、烧炷香，祭奠逝去的时光；叩回首，作别无尽的忧伤；扫次墓，缅怀先人的信仰。清明节，让我们把烦恼释放，将失望流放，迎接灿烂的春光！

　　24、亲爱的朋友们，明日清明，盼望逝去的亲人，在天堂过的快乐，希望活着的亲人，在人间幸福如意。

　　25、上天要念飞天咒，入水要念避水咒，取经要念紧箍咒，清明节送你快乐大魔咒：烦恼一现就消失，忧愁一听就吓跑，郁闷只能躲着走，最后只剩下开心每一天！

　　26、清明节到，漂泊的游子可回家乡，思念的亲人村口望，在外身体可安康，一天假期不要黄，定要休息莫要忘。祝亲人节日幸福快乐！

　　27、把种子埋在土里，细心浇灌，开出美丽的花朵。把思念种在心里，精心呵护，结出真挚的情意。最真的感情送给最好的朋友，祝清明节健康快乐。

　　28、匆忙的脚步让我们忽略了路过的风景，繁重的压力让我们生疏了亲人间的联系。清明节就似一台闹钟，惊醒迷蒙中的我们，提醒我们睁开双眼，重新审视人生。

　　29、又是一年清明时，虽然无法送给你太多的礼物和关怀，但我的思念和祝福就像这短信一样的真诚，祝福你，朋友，祝福你，清明节快乐。

　　30、替你拂去晶莹的泪水，让你的忧愁随风飘散；帮你抚*受伤的心扉，让你的伤痛逐渐变浅；送你一句关怀的祝福，让你的快乐愈明显。清明节愿你无忧！

清明节关怀文案3

　　1、朋友，让清明的雨水带走你的伤痛吧，剩下的只是透亮的人生！祝福天堂里的人，也祝福你！

　　2、微微春风吹绿，缕缕春光明心；丝丝春雨润物，声声问候暖情。清明节了，只言片语伴随你，愿你照顾好自己，关心亲人和好友，祝你天天好心情！

　　3、细雨如丝入愁肠，清明扫墓孝儿郎，叩拜祖先寄哀思，祈愿英魂登天堂。逝者已逝难还阳，生者珍惜好时光，莫让先人空余恨，走好人生路漫长。清明时节，叩首墓前拜祭先人，挺胸开创美好人生！

　　4、清明时节，让我轻轻送上清清的春风，为你吹散心中的忧伤；让我轻轻送上暖暖的问候，为你坚定心中的信念。温馨生活，关爱亲友，清明节快乐！

　　5、清明时节雨纷纷，你起大早往家奔，一不小心就摔了一个大腚墩，祝福你清明节摔倒捡到大元宝，出门见到西施，抱得美人归。

　　6、祭先烈，碧空皓月，青松挺皑雪；敬前贤，绿柳青兰，苍松绕紫烟。清明时分，莫道销魂，此情拳拳悄探问，思念殷殷慰故人，路远心犹近，酒薄意深深。

　　7、我们始终追逐着岁月的脚步，却不得不承认，我们只是在努力挽留即将逝去的东西，而为此错过更多。如何更好的生活，才是我们该研究的。

　　8、清明时节又来了，短信送你四个“飞”：思念浓浓眼泪飞，烦恼忧愁要放飞，关怀问候在乱飞，快乐好运到处飞。清明节，祝开心无烦恼，好运跟着跑、生活步步高。

　　9、既然我们有勇气来到这个世界，就没打算活着回去。清明节，不过是向先回去的人说说思念，给没回去的自己存点积蓄，让自己神清目明好好走下去。

　　10、天清明，地清明，天地一片清明；山清明，水清明，山水一片清明。清明时节，给你最清明的问候，愿你拥有最清明的心境，最清明的*安。

　　11、清明节，去踏青，草长莺飞春光美。暖风吹，艳阳照，身强体健不感冒。烦恼飘，郁闷消，活力四射人开朗。祝福你，永安康，吉祥如意万事顺。

　　12、没做亏心事，不怕鬼敲门；只要心头没鬼，不怕走路撞鬼；只有没有内鬼，不怕背后搞鬼；只要行事不鬼，不怕肚里闹鬼；清明节，让你的烦恼统统见鬼！

　　13、送你一个清明果，恭祝健康福满堂。送你一杯友情水，歌颂友谊万古长。送你一株柳戴柳，祝愿*安左右伴！清明节，特祝我的好友，愿健康快乐！

　　14、清明的细雨绵绵缠缠，似世人对亡灵的泣诉。清明的花儿朵朵芬芳，似是为点缀清明而盛开。午后天晴的阳光最灿烂，如同人们祭祖归途的心情。愿你清明祭祖灵，了却心愿敬孝心！

　　15、春风吹绿河*，春光明媚暖心田，春雨丝丝又绵绵，祝福声声问候暖，清明到了，让短信带去我祝愿，愿快乐与你常相伴，开心紧随在身边，幸福甜蜜到永远！

　　16、今年清明没雨纷，扫墓短信提醒您：填土整坟祭先人，香火纸钱敬逝亲，祭祖防火要慎谨，祭奠方式可更新，敬献鲜花写祭文，环保扫墓情亦真。祝：清明节，亲在心！

　　17、清明时节桃花艳，灼灼其华美姿颜。泉水欢畅山迢迢，暖阳相照草连天。云霞灿烂歌翩翩，杜鹃盛放最烂漫。愿你走进大自然，欣赏美景福绵绵。

　　18、春花开放一丛丛，清明情意数万重。焚香烧纸寄悲恸，添土叩首相思浓。遥想往昔欢快融，而今泣泪如泉涌。此情永驻天地共，恩德永存在心中。只愿天国静好永安眠，亲友安康如青松。

　　19、烦恼少一分，快乐六十秒，锻炼勤一点，健康多一点，好运多一些，幸福伴身边，清明节日到，忘却伤心事，保持好心情。祝你身体健康，幸福*安。

　　20、清明节，清一片地，洒一杯酒，燃一根香，烧一把纸，让哀思化作青烟，为祖先祭奠，让祝福化作真情，为你暖心！祝你快乐！

　　21、清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，这里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了！

　　22、鹃声凄切蛙声凄厉，清明时节，雨纷纷泪也纷纷。

　　23、薄酒一杯诉衷肠，但愿亲人都安康！

　　24、明知道是让对方痛苦的爱就不要让它继续下去，割舍掉。如果不行就将它冻结在自己内心最深的角落。

　　25、然而，一切都变成了过往，一切都成为了云烟。已经一去不复返，已经在这个世界里被轻轻带走。雨水淋湿了故乡，雨水淋湿了他乡，雨水淋湿了清明这一天，雨水也淋湿了人们的思念！亲人的手，不能再握；亲人的想念却还在延续。

　　26、清明来到，祝福送到：把烦恼与忧愁统统抛掉，幸福自然悄悄来到；把悲伤与苦闷放飞，吉祥好运随身跟着跑。清明节，祝*安笼罩、幸福缭绕。

　　27、祭拜亡灵泪两行，苍天有情雨也茫。敬叩祖先洒浊酒，清风拂面情亦绵。烟云花绽满山岗，犹如仙境故人享。子孙不忘根之源，年年焚香烧纸钱。愿清明文化永传扬！

　　28、清明节到，踏青好，生活劳累全消除，身心放，精神好，春光荡漾心情好，多散心，气顺畅，轻声问候已送上，愿友*安更吉祥！清明节时节快乐哦！

　　29、父亲去逝一年了，他老人家走时，我不在身边。现在，第一个清明节来临，我也无法回去为他敬一杯洒，叩几个头。遥望家乡，感觉漂泊无依，身不由已。

　　30、是啊，若父亲在天有灵，他一定不会让我始终沉浸在悲痛中。老人家为之奋斗了一生的理想，不就是为了让后来人永远沐浴在和煦的春风里？

　　31、清明的天，是阴的；清明的雨，是涩的。

　　32、清明节气象新，心飞扬把青踏，祝福话儿记心间，祭祖先把火防，文明祭扫更安全，把情化雨润人心，美好祝福送给你，健康快乐过清明！

　　33、寂寞游荡网间，戏语漫入眼帘。怎会有情人，叙述心结千千。寻寻，觅觅，世间万事皆缘。

　　34、又是一年清明节，愿离去的亲人一路走好，愿在世的家人安康幸福。

　　35、又是一年清明到，春光美景去欣赏，心情放松精神爽，烦恼忧伤身后抛，幸福快乐来围绕，关怀问候清明节，清明小长假*安行。

　　36、忙碌的"周二，充实；努力的快乐，踏实；追求的心态，真实；理想的召唤，满实；愿周二的你，忙碌而快乐，踏实而开心，为了理想大步前进！

　　37、郊外细雨在飘荡，清明最是断人肠。泪珠万颗挂脸庞，情深似海湿衣裳。松柏挺立墓碑旁，思念重重满心房。涕泗横流意难忘，孝敬亲人放心上。

　　38、清明时节雨纷纷，逝者祖训记在心，烦恼忧愁雨浇尽，工作劳累随烟消，幸福安康更重要。祝姐妹清明节快乐！

　　39、梨花万朵分外白，伫立墓前悲满怀。冥币翻飞情归去，香烟缭缭子规来。清泪千行湿冢土，满腔怀念今日诉。先人难见今日柳，后辈永记前辈恩。

　　40、在我们的生命中，有种宝贵的东西叫做“父爱”我会永远怀念过去，怀念父亲对我的爱。

　　41、亲人朋友知己之母亦是我的母亲，他们的悲痛等同于我的悲痛！

　　42、清明小长假到，快乐紧紧来拥抱：与烦恼说说再见，送忙碌一个吻别，让微笑点点蔓延，让轻松悄悄渗入，让健康无处可逃。清明小长假，祝你健康快乐！

　　43、在这一天，错过往往跨越了过去和现在。在这一天，回忆常常充满悲伤和温暖。在这一天，祝福总能悄悄降临。清明节就在这里，祝您注意身体，一切顺利！

　　44、生命无常，不要等待，因为有时候的等待却是一场空。

　　45、用清淡的语言酿造一杯浊酒，和朋友邀约，用清淡的素音冲泡一杯淡茶，和朋友聊聊天，清明节，放下忙碌的时间，给自己一点放松的空间。

　　46、父亲走后的第三个清明节，上坟前失眠了一夜，上坟后心口疼了一天。

　　47、谁说谁不会伤悲，在这个特殊的日子里，谁说谁不会想念，在这个特殊的日子里，可是想念是暂时的，伤悲是暂时的，我们不会永远的活在过去。

　　48、清明的花，一朵又一朵，朵朵吐露惦念；清明的泪，一行又一行，行行播洒伤心；清明的风，一阵又一阵，阵阵都是回忆；清明的雨，一场又一场，场场都是惆怅。清明节到了，愿天上人间都好。

　　49、清明时节雨纷纷，黄花杨柳风含悲；祭祀先人怀旧忆，相思一片起心底；缅怀时光流年逝，祝福朋友康乐福；珍惜眼前好时光，幸福生活万年长。清明安康！

　　50、今天是清明节，天气晴朗。今天要去给父母亲扫墓。寄托思念之情。

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